文档介绍：课题剪纸角花
教学目的：
经过教学，使学生认识和区别对称、不对称（任意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简洁、归纳的审美情趣。
教学重点与难点：
课题剪纸角花
教学目的：
经过教学，使学生认识和区别对称、不对称（任意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简洁、归纳的审美情趣。
教学重点与难点：
、重点：
1）对称（对折后剪）与不对称（任意）剪的认识和剪贴方法步骤。
2）角花的设计制作的步骤、方法
、难点：
纹样的简洁、归纳、变化、虚实适当。教学准备：角花纹样剪纸范品，。
教学课时：1课时。
教学步骤：
一、开头叙述，剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装修和造型艺术等方面。
剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪
刀，剪完后再把几张（一般不超过8张剪纸粘贴起来
，最后再用尖利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次能够加工成多个剪纸图案。
（板书课题）
二、插入新知。
教师传授角花的折纸方法。
（1）指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？
、制作一个角花：
、制作两个角花：