文档介绍：
万圣节活动总结
万圣节活动总结1
每年的11月1日是西方国家的传统鬼节，我们幼儿园为了让幼儿更了解西方文化，我们园也举办了盛大的万圣节活动。
这次活动的监护人的参与热忱很高的口语表达，增加团队意识和人际交往实力的目的，我们激励家长和孩子密切互动并英勇坚持完成任务！使得家长有机会视察孩子在集体嬉戏中的表现，了解孩子、理解孩子、引导孩子，让孩子和家长在活动中能更好的互动，创建孩子、家长、老师共同参加嬉戏的机会，共享乐趣、加深情感！
刚起先是老师们的开场舞表演，以一首舞曲《mi mi mi》点燃整个舞台！在Trick or treat环节，家长和孩子也都很主动的与老师进行互动，跟随老师的节奏一起完成了表演。节目表演完后，家进步行了抽号与分组环节，进行团队口号创编，并以团队为组领取任务卡去完成不同的任务。就这样，家长和珍宝们一起开启了一段奇异的万圣节闯关之旅。一路上，奔跑的xx珍宝们引来行人注目，精彩的口语交际实力更是让路人连问：你们是哪个幼儿园的呀？这么棒！宝爸宝妈们看着孩子们阳光般绚丽的笑脸，不禁童心大发，与孩子们嗨起来！不仅关卡中各种各样的嬉戏好玩，只要任务过关还可以领取万圣节奖品！这更是让奔跑中的小脚步奋力向前！银铃般的笑声回荡在整个广场！
活动后，每位家长要协助幼儿写一篇与之有关的口述日记，并让家长写一下对此次活动的相识。在班级里老师与孩子们一起共享万圣节的难忘经验，在共享中让我们感受家园共育的欢乐与感动！家长们都说：下回再来一次这样的活动！真是太快乐了！
万圣节活动总结4
经过半个月的探讨、策划到最终实行，万圣节活动最终在周四下午顺当实行。之前预想的种种混乱，在各工作人员，特殊是体育老师的给力支持下，并没有发生，而且现场的嬉戏井然有序进行着。因此，即使“奋战”了一天后很累，也还是很快乐。晚上，看到学生diy 的面具，更是佩服他们的创意和绘画实力。
一个活动的胜利实行，靠的不仅仅是一个人的力气，更重要的是全体工作人员的主动协作。从各个嬉戏环节的人员安排，到各班主任、英语老师对本班学生进行活动的状况落实，中间经验了一些摩擦和延误，也少不了大部分工作人员的仔细投入。
在活动过程中，我主要进行嬉戏负责人员的安排和部分物资的购买。最初的策划方案并没有人员的详细支配，导致实****组长超额的工作量和其他人员的无事可干。当把各嬉戏负责人确定下来后，大家各司其职，组长只需进行提示和统筹，工作过程显得更加有序。物资购买方面，由于预算比较迟批下来，购买时显得很仓促。不过卖家和快递都很尽力帮忙，没有对活动的进行造成很大影响。不过，假如时间能提前些会更好。
活动中遇到比较大的摩擦是初二年级的万圣节活动实行，也是我们须要进行反思、改进的问题。作为宝一外的实****老师，我们有义务和初一的实****老师合作策划万圣节活动。但作为初二年级的实****老师，我们没有提前和指导老师沟通，知会她们初一举办万圣节活动这件事。结果是活动举办前两天，指导老师偶然和我提起万圣节准备在班里举办活动，我才和她说起初一即将举办万圣节活动的事。出乎我意料的是，初二的英语老师不仅不担忧课时紧的问题，还很乐意举办活动。她们认为，初二学生成天学****比较少活动，难得有这个机会放松一下。另外，看到初一的学生有嬉戏玩，他们什么活动也没有，加上之前网上的传言，很可能对学校造成不良影响。总之，老师们很希望学生能参与这次万圣节的活动。但由于场地和时间打算等问题，和初一学生一起到体育馆实行活动不大现实。于是，我们商讨能不能在各个班级实行，在第七八节课之前由实****老师负责嬉戏的组织，指导老师帮助维持秩序。另外，老师们利用中午英语练字的时间，教会学生唱一首有关圣诞节的歌曲；下午最终一节社团活动课，为留在教室的学生播放影片；周六日回去做有关圣诞节的手抄报。虽然初二的学生不能到体育馆玩嬉戏，不过各班进行嬉戏的状况也不错，特殊是发糖和南瓜灯的环节，学生都很兴奋。从早上第一节到下午第六节，各