文档介绍：《她是我的朋友》教课方案1
《她是我的朋友》教课方案1
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《她是我的朋友》教课方案1
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第一课时
〖教课目的〗
１、初读课文，读准字音，读通课文。
２、给课文分段，归纳段意，归纳主要内容。
文是写事的文章，能够按事情发展的次序给这篇课文分段。请在底稿纸上写出来。
５、请运用连结段意的方法归纳主要内容。
６、朗诵课文。
三、讲读课文第一部分
１、指名读课文，思虑：
阮恒是在如何的状况下输血的？请用三角标出要点的词语。并画出相关的要点句。
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２、出示：
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⑴经过查察，他们确认这个小姑娘伤得最严重，假如不马上急救，就会由于休克和流血过多而逝世。
⑵输血火烧眉毛。医生和护士都不拥有她的血型。
⑶一位女医生告诉这几个孤儿，假如他们不可以补足这个小姑娘失掉的血，她必定会逝世，问能否有人愿意献血。
３、沟通：
⑴“迫”的部首是（），再查（）几画，用用音序查字法应查音序（），在词典中的解说有：
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①强迫；
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②急促；
③靠近。
火烧眉毛”中的“迫”的意思应为{}。
⑵用“假如就说话。
⑶小姑娘的急需输血的这类状况还可用哪些成语来形容呢？
⑷指导朗诵。
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４、小结：
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⑴结标。
⑵提示下节课的内容。阮恒正是在这样的生死关头自告奋勇，主动献血的。他是如何献血的呢？阮恒拥有如何的质量？这正是我们下一节课要研究的内容。
四、作业
熟读课文。
第二课时
〖教课目的〗
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１、讲读课文第二部分，抓住阮恒献血时的神态、动作
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的描绘，来领会他当时的心情。
２、讲读课文第三部分，认识阮恒献血的原由，领会他的崇高的质量。
３、比较课文插图，想象说话。
４、有感情地朗诵。
〖教课过程〗
一、复****br/>１、经过上一节课的学****我们初步阅读了课文，能够做到读准字音，读通课文了。下边老师就来检查一下。
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⑴出示生字词。
⑵昨天我们又学了课文的第一部分，这部分讲了什
么？
２、小姑娘生命危在朝夕，输血迫在眉捷，这时阮恒举起了发抖的小手，阮恒是如何献血的呢？他为何要主动献
血给那个小姑娘？这就是这一节课学****的要点。〔借机点出教课目的〕
二、讲读课文第二部分
１、默读课文，思虑：
⑴一阵缄默以后，阮恒是如何举起小手的？请划出相关的动词。想一想经过这些词说了然什么？
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⑵课文从哪一小节开始真实写阮恒献血的？他开时表现如何？划出相关的语句。
⑶献血时，阮恒为何不断地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。
２、以四人一小组进行沟通。
３、全班沟通：
⑴出示：
一阵缄默以后，一只小手发抖地举起来。突然又放下去，而后又举起来。
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⑵出示：
抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
⑶出示：
过了一会儿，他突然哭泣了一下，浑身发抖并快速用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始哭泣，并再一次试图用手掩饰他的难过。接着，他那时时的哭泣变为连续不断的低声哭泣。他眼睛关闭着，用牙咬着自己的小拳头，想全力遏止哭泣。
（抓住感情的变化来领会人物紧张、难过的复杂心里。）
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４、有感情地朗诵。注意读出层次。
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５、比较插图，复述内容。
６、