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二年级下册语文----2.古诗两首.ppt

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二年级下册语文----2.古诗两首.ppt

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文档介绍

文档介绍:这两幅图是什么季节?
猜猜看:


唐·白居易
离离 原上 草,
一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽,
春风 吹 又生。
离离
形容野草茂盛的样子




这两幅图是什么季节?
猜猜看:


唐·白居易
离离 原上 草,
一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽,
春风 吹 又生。
离离
形容野草茂盛的样子





生长

茂盛
离离原上草,
一岁一枯荣。
哪张图是枯?
哪张图是荣?
野火烧不尽
春风吹又生

白居易(唐)
离离/原上草,
一岁/一枯荣。
野火/烧不尽,
春风/吹又生。
离离:草茂盛的样子。
岁:年。
枯:干枯,指秋季.
荣:茂盛,指春季。
尽:完。

离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
原野上长满了茂密的野草。
这些草都是秋冬枯萎了,春夏又茂盛地生长。
野火只能烧掉草的茎叶,它的根埋在土里,是烧不掉的。
来年春天,风儿一吹,草儿又重新发芽生长。
野火只能烧掉草的茎叶,草根埋在泥土里,是烧不掉的,所以来年春天,草还会长出来,从而体会到野草旺盛的生命力。
近反义词:
近义词:尽--- 岁---
反义词:生---- 离----
完 年
死 聚
诗意:
原野上茂盛的小草,
每年的秋天枯死,第二年春天又长得茂盛。
野火不管怎么烧也烧不完,
只要春风一吹,小草又重新生长。
表现了野草顽强的生命力,
也赞扬了不怕困难、不怕牺牲、生命
顽强的人。

白居易
离离 原上 草,
一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽,
春风 吹 又生。
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
杨万里(1127-1206),字廷秀,自号诚斋野客,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。他一生为官清廉,为奸相所害,被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言,描述细腻,形象鲜明,平易自然。因为他长期居住农村,对农村的田园生活十分熟悉,所以描写自然景物也就更加真切感人,别有风趣。
作者资料:
解题 宿:过夜。
作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢?表达了一种怎样的感情呢?
宿新市徐公店
诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
1.不理解的字、词划出讨论,初步理解每句诗意。
2.诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽?
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。

篱笆
小路

树荫

急走
奔跑着
篱笆
篱落疏疏一径深。
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
前两句写了哪几种景物?有什么特点?
篱落:篱笆。 (疏疏:稀疏。)
径:小路。 (深:伸向远方。)
(远望)
(近观)
树头:枝头。 (未:没有。 阴:树荫。)
稀疏的篱笆旁边,有一条小路伸向远方。树上的花已经落了,但树叶还不茂密,没形成树荫。
用自己的话说说这两句诗的意思。
油 菜 花
黄蝶
油菜花
飞入菜花无处寻。
这稀疏的篱笆,长长的小路,叶儿不浓密的树,构成了一幅清新、质朴的农村景***。在这一背景下,作者又看到一幅更为活泼生动的图画。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
抓住哪些景?
儿童 黄蝶 菜花
追到没有?
用自己的话说说这两句诗的意思。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的
蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。
诗意:
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方,
树上的花已经落了,但树叶还不茂密,没有形成树荫。
一个孩子奔跑着追赶一只黄蝴蝶,
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
生机勃勃的春天
诗中前两句是静态描写,后两句是动态描写,全诗动静结合,情景交融,充满了春的气息,特别是后两句,儿童捕蝶的画面跃然纸上,栩栩如生,仿佛就是眼前。说说