《颜色宝宝找朋友》教学设计.doc

文档介绍：小班科学《颜色宝宝找朋友 》 教学设计
一、活动分析：《颜色宝宝找朋友》是一次让幼儿认识科学常识的活动。通过游戏，引导幼儿认识红、黄、蓝三原色及生活中相应颜色的物品并且尝试按标记进行颜色分类。通过直接感知，幼儿认识了红、黄、蓝三原色及生活小班科学《颜色宝宝找朋友 》 教学设计
一、活动分析：《颜色宝宝找朋友》是一次让幼儿认识科学常识的活动。通过游戏，引导幼儿认识红、黄、蓝三原色及生活中相应颜色的物品并且尝试按标记进行颜色分类。通过直接感知，幼儿认识了红、黄、蓝三原色及生活中相应颜色的物品以前见过的车，也能按标记进行颜色分类。达到社会、美术、语言和科学相整合的目的。
二、活动目标：
1、通过游戏认识红、黄、蓝三原色及生活中相应颜色的物品。
2、尝试按标记进行颜色分类。
3、积极的参与活动，体验活动的快乐。
三、活动重点：
尝试按标记进行颜色分类。
四、活动准备：
1、红、黄、蓝颜色标记、椅子若干；塑料瓶三个，红黄蓝颜料；宝宝图片（衣服和裤子分别是红黄蓝色）。
2、课件：生活中的颜色宝宝 。
五、活动过程：
(一)导入活动：猜猜看。
教师将三个塑料瓶用布盖住，请幼儿猜猜是什么。
(二)认识三原色及其标记。
1、教师变魔术，请出三个颜色宝宝（红、黄、蓝）。
2、教师播放课件，启发幼儿说出生活中的三原色的物品。
师：我们一起来看看生活中有哪些东西是红色、黄色、蓝色的。
师：请小朋友来找一找我们周围有什么东西是红色、黄色、蓝色的。
教师小结。
师：红色的东西有太阳、红辣椒 苹果等。
师：黄色的东西有香蕉、黄花、柠檬等。
师：蓝色的东西有天空、海洋等。
(三)游戏：颜色宝宝找朋友。
1、找朋友。
师：请宝宝们看一看自己身上标记的颜色，并找出和自己一样贴着颜色宝宝标记的小朋友。
2、找椅子。
师：请宝宝们找出和自己标记相同颜色的椅子坐下。
3、给毛毛衣服填颜色。
师：请宝宝们把自己身上的颜色贴到相应的位置。
(四)随着音乐一起去室外寻找红黄蓝三原色，自然结束活动。
(五)活动延伸：引导幼儿在日常生活中继续寻找红、黄、蓝色的物品，并逐渐认识其它颜色。