文档介绍：《希腊舞曲》
教学内容：欣赏乐曲《希腊舞曲》
教学课时：1课时
教学目的:
通过欣赏乐曲，学生对希腊的自然风光和音乐产生兴趣.
、分段聆听化，并体会音乐中的速度和情绪的变化是互相影响的。
3。学生学会用线条表示乐曲的 《希腊舞曲》
教学内容：欣赏乐曲《希腊舞曲》
教学课时：1课时
教学目的:
通过欣赏乐曲，学生对希腊的自然风光和音乐产生兴趣.
、分段聆听化，并体会音乐中的速度和情绪的变化是互相影响的。
3。学生学会用线条表示乐曲的速度变化.
教学重点:引导学生通过聆听乐曲和欣赏希腊风光,对希腊的风景和音乐感兴趣。
教学难点：能准确地用线条表示乐曲速度的变化。
教学准备：教具、课件
教学过程
组织教学
导入新课
师:同学们，今天的音乐之旅老师要带着大家去一个如诗如画的地方，,它的首都有一个非常好听的名字，叫做雅典,下面我们就一起去欣赏那里迷人的风景吧！
播放雅典风光图片
聆听乐曲
完好聆听
师：仔细听，乐曲中出现了哪两类乐器？
生：听后答复(管乐、弦乐）
再次完好聆听.
师：请仔细听,管乐和弦乐分别在乐曲中出现了几次？
生：听后答复（管乐：3次，弦乐；4次）
引导学生发现弦乐和管乐在乐曲中是交替出现。
提醒课题《希腊舞曲》
分段聆听
聆听乐曲第一部分
引导学生随老师边听边律动,感受乐曲速度和情绪。
速度：缓慢，用线条表示，情绪：优美。
聆听第二部分
师：我们继续来听听，乐曲会有变化吗?同时也随老师参加律动.