文档介绍：《春到沂河》
一、教学目的：
1、通过欣赏和学唱《沂蒙山小调》，让学生熟悉歌曲旋律，从而加深对《春到沂河》的理解和感受。
2、通过欣赏《春到沂河》并认识民族乐器柳琴,培养学生民族自豪感，增强学生对民族音乐的热爱之情.
3、通过多种教《春到沂河》
一、教学目的：
1、通过欣赏和学唱《沂蒙山小调》，让学生熟悉歌曲旋律，从而加深对《春到沂河》的理解和感受。
2、通过欣赏《春到沂河》并认识民族乐器柳琴,培养学生民族自豪感，增强学生对民族音乐的热爱之情.
3、通过多种教学手段的运用,充分发挥学生的想象和联想才能，进步音乐感受和音乐表现才能。
二、教学重点、难点:
1、欣赏并感受《春到沂河》所表现的内容。
2、通过师生欣赏探究活动的开展，培养学生联想、想象才能和求异思维才能。
教学过程
一、教唱歌曲激发兴趣
1、老师表演，创设情境：
老师现场演唱歌曲《沂蒙山小调》,创设音乐情境。
2、交流听后感受,答复歌曲情绪。
3、教唱歌曲。
4、初步演唱歌曲的第一段。
二、欣赏乐曲多维感知
1、初听乐曲《春到沂河》利用课件进展展示。
2、感受情绪
3、根据乐曲的快慢、强弱,发挥想象。
4、听辨演奏乐器.
5、多维感悟，体验新知
①为乐曲命名
老师：你们能根据乐曲所表现的情景为它起个曲名吗？（学生答复)刚刚大家起的曲名和乐曲的意境都很贴切，这首乐曲作者起名为《春到沂河》，你是怎样理解春到沂河的？这个春不仅表示四季中的春，还表示一种喜讯，一种对将来美妙生活的一种渴望。
②认知柳琴
在刚刚的欣赏中谁听辨出这首乐曲是用什么乐器演奏的？（生略）它是用弹拨乐器柳琴演奏的，为了让大家对柳琴有进一步的理解，下面就请到我的乐器收藏室来认识认识柳琴吧！（进展课件展示）老师提问：柳琴的音色是怎样的？有几根琴弦？你能模拟演奏一下吗？(生略）
③实物展示,丰富体验：
同学们请看,这是什么?（柳琴)今天老师为大家带来一把柳琴，请同学们近间隔 的来观看、触摸。
3、创设情境理解沂河
刚刚我们联想的这么多的美景,下面我们就听着《春到沂河》这首乐曲到沂河去看一看！(点击课件，欣赏沂河风光，老师进展讲解。)
4、复听乐曲划分段落
在理解沂河、认识柳琴的根底上，复听柳琴独奏曲《春到沂河》，并通过模拟弹奏、舞蹈、打击节奏、哼唱等表现形式来进展表演，充分感受乐曲中的速度、力度及音的上下变化，进展乐曲的分段。
5、吹奏竖笛熟悉主题
老师让学生利用竖笛学****音乐主题，熟悉稳固乐曲主题，加深对柳琴独奏曲《春到沂河》的理解。
6、知识拓展理解标意, 向学生讲解音乐的