文档介绍：《春到沂河》教案
教学分析
(一）教学内容分析
1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲《春到沂河》,春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田 《春到沂河》教案
教学分析
(一）教学内容分析
1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲《春到沂河》,春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美妙将来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律,《沂蒙山好风光》为素材，，描绘了沂河两岸的大好春色，,以山东琴书和山东柳琴戏为基调,加以演変开展。通过调式、调性的变化，和演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调，使音乐更富韵味，表达了人们对幸福生活的向往,这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的比照。最后部分是第一部分的变化再现，热烈、快速，以活泼、强烈的音响，表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了“夹扫”技巧的威力，使旋律在虽而有力的和音衬托下,渲染了异常热烈的气氛.
2、本课学****认知了高音弹拨乐器一一柳琴，它外形如琵琶，略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快，音域广,音量大,效果热烈、粗暴，在乐队中担任主旋律声部，有很佳的效果。
（二)教学对象分析
本节欣赏课，教学设计从学生现有学****程度及学生实际情况出发，遵循学生生理及心理认知规律以学生开展为中心，围绕学生的音乐需求，采用了综合性的音乐欣赏活动，引导学生调动身体的各种感官，全身心地投入到乐曲的赏析之中。
（三）教学环境分析
本节课欣賞內容丰富，需要视听结合完成教学內容选择多媒体教室环境。
教学目的
（一）通过欣赏和学唱《沂蒙山小调》，让学生熟悉歌曲旋律，从而加深对《春到沂河》的理解和感受。
(二）通过欣赏《春到沂河》并认识民族乐器柳琴培养学生民族自豪感，增强学生对民族音乐的热爱之情。
（三）通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象和联想才能，进步音乐感受和音乐表现才能。
教学重难点
重点：欣赏并感受《春到沂河》所表现的内容.
难点：通过师生欣赏探究活动的开展,培养学生联想、想象才能和求异思维才能。
教学过程
(一）教学流程
教唱歌曲激发兴趣一一欣赏乐曲多维感知一一创设情境理解沂河一一复听乐曲划分段落 吹奏竹笛熟悉主题一一知识拓展理解标意一一课堂反响自我评价一一课堂小结深化德育
（二）教学过程设计
1、教唱歌曲激发兴趣：
(1 老师现场演唱歌曲《沂蒙山小调》，创设音乐情境。【设计意图：老师现场演唱，激发学生学****兴趣。】
（2）交流听后感受，答复歌曲情绪。
(3）教唱歌曲.
(4）初步演唱歌曲的第一段。
2、欣赏乐曲多维感知
（1）初听乐曲《春到沂河》利用课件进展展示.【设计意图：让学生充分聆听乐曲，开展学生的联想力和想象力