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《汉武帝时代》教学设计.doc

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《汉武帝时代》教学设计.doc

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文档介绍

文档介绍:《汉武帝时代》教学设计
华东师大课标版·高一下册·第三单元·第九课
广东省汕头市潮阳第一中学 王军海
课程思路:
汉初休养生息,积累了雄厚的国力,也遗留了诸侯国问题和匈奴问题,,充溢露积于外,***不可食” -—《汉书·食货志上》
设问:经过汉初休养生息,汉朝社会经济开展状况如何?
故吴(刘濞),诸侯也,以即山铸钱,富埒天子,其后卒以叛逆。邓通,大夫也,以铸钱财过王者。故吴、邓氏钱布天下。  -—《史记·平准书》
今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣……因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾。 ——晁错《论贵粟疏》
臣闻汉兴以来,胡虏数入边地,小入那么小利,大入那么大利.……攻城屠邑,驱略畜产……杀吏卒,大寇盗。 ——晁错《言兵事疏》
设问:材料反映汉初社会开展的同时,还遗留了哪些问题?
过度:汉初休养生息,积累了强盛国力,也遗留了“王国问题”和“匈奴问题”等。这位汉武帝“大一统”盛世的创始,提供了施展的空间,也奠定了坚实的根底。故,非英雄造时势,实乃时势造英雄。
二、盛世荣耀——“大一统”政策
汉家庶事草创,加四夷侵陵中国。朕不得变更制度,后世无法,不出师征伐,天下不安。
——司马光《资治通鉴·汉纪》
设问:汉武帝采取哪些“大一统”政策?
1。政治:集权专制、政令统一;
:独尊儒术、思想一统
设问:结合所学,指出汉武帝在政治和思想上采取了哪些“大一统”政策?有何意义
?
:国营专卖、经济保障
为实现“大一统”,汉武帝在宏观经济上开展了以下变革:产业方面,将利益最为丰厚的铸钱、盐铁、酿酒等产业相继国营化,从而增加中央政府的财政收入。流通方面,实行“均输”“平准"制度。各郡国每年进贡之土特产品由朝廷的“均输官”统购统销;社会主要商品由“平准官"负责“贱买贵卖”,。税收方面,公布“算缗令”和“告缗令”。即向有产者征收10%财产税,并鼓励互相举报。被揭露者政府没收其一半财产,另一半那么奖励举报人,政府获益无算。
——据吴晓波《历代经济改革得失》整理
设问:根据材料指出汉武帝的“大一统"财政政策,有何意义?
:外事四夷、固疆拓土
公元前60年
汉宣帝正式设西域都护府
汉初时期西汉帝国幅员 汉宣帝时期西汉帝国幅员
设问:比较两幅地图,指出汉武帝时期西汉幅员有了哪些拓展,有何意义?
:凿空西域、开拓丝路