文档介绍：广南县2015年小学科学教师课堂教学竞赛观摩课心得体会珠街镇中心学校：唐修妲
2015年11月3日—6日，我有幸参加了广南县教育局组织的小学科学教师 课堂教学竞赛观摩活动，在这4天的时间里，观摩了来自广南县18个乡镇26 位老师的科学课堂广南县2015年小学科学教师课堂教学竞赛观摩课心得体会珠街镇中心学校：唐修妲
2015年11月3日—6日，我有幸参加了广南县教育局组织的小学科学教师 课堂教学竞赛观摩活动，在这4天的时间里，观摩了来自广南县18个乡镇26 位老师的科学课堂教学竞赛课。课赛结束后，接着听了教育局教研室张祖明主任 与评委组组长严福老师的精彩点评，使我深刻地感受到小学科学课堂教学的生活 化、艺术化。下面谈谈自己对参加本次活动后的一点体会。
一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入 新授学****这一点值得学****每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比 如：你知道老师叫什么，你喜欢做游戏吗？或是放一段动听的音乐等活动，以示 缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学****情景， 充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学****兴趣。注重从学生的生活实际出发， 引导学生自主学****合作交流的教学模式，让人人学有价值的科学，不同的人在 科学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。特别是莲城镇中心学校的何 家富老师所上的《声音是怎么产生的》这一课，教师的教态自然大方，声音洪亮， 师生互动良好，课堂气氛非常活跃，教学方法得当，介入适时，学生动手操作的 机会多，激励学生的方法多样，教师融入到学生群体当中与学生一起活动，他的 肢体教学能够大大加深学生对知识的理解和记忆,教师教得轻松，学生学得愉快， 教学任务圆满完成；北宁中心学校吴强老师的课件设计，彰显一个老师的现代教 育设备使用能力；还有就是广南一小的朱智楠老师的课前资料非常到位, 表达教师的敬业精神与工作态度等等，在他的《听听声音》这节课中，课件制作 得很完美，板书设计特别好，具有艺术美感，课间对学生鼓励及时，指导有方， 师生互动良好，师生之间信息交流的渠道无比畅通，不但学生的智力因素得到培 养，还培养了学生的创新能力。这些优秀教师的楷模力量触动着我的思想，让我 反思这些教学火花源于哪里？是为了表演、比赛、展示……，我想不是，应该是 对科学课的热爱，是对职业的热爱，所谓“爱岗敬业”应该就这样表达吧!
三、学****方式生活化、艺术化，使学生感受科学与生活的联系
科学源于生活，生活中处处有科学。在日常生活中充满着科学知识，在教学 时融入生活中的科学，使他们感到生活与科学密切相关的道理，感到科学就在身 边，对科学产生亲切感，激发他们学****科学、发现科学的愿望。借助于学生的生 活经验，把科学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取 代，如：珠街镇中心学校的赵正坤老师上《测量力的大小》时，利用身边的材料 一个鸡蛋、一包方便面、一瓶矿泉水等让学生自己动手操作。在教学中，制作了 结合教材实际的课件。师生感情融洽，气氛活跃，学生情绪高涨，找到了通过实 验带来的科学乐趣。底用中心学校的范召志老师在教学《