文档介绍：
优秀数学日记
优秀数学日记1
6月6日 星期三 晴
今日，我兴奋的在家里看着我的《聪慧数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正值我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数。
最终，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19，19=2+17，11×2×17=374(立方厘米)。
后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。
优秀数学日记5
今日我们上数学综合实践课，听说这课特别好玩。
上课了，蒋老师一手拿着一只天秤，一手拿着一碗米走进了教室。这一碗米有多少颗呢？这么多，怎么能数得清呢？……一连串的疑问在我的'脑中回旋。突然，我的脑中出现出了一种方法：先从碗里数出50颗米，用天秤称出它的克数，再称出全部米的克数。然后用总质量除以50颗米的质量，就可以算出有多少个50颗了，再乘以50就可以算出颗数了。我用这个方法一算，有3000颗。不一会儿，蒋老师公布了答案，果真是3000颗左右。
接下来，蒋老师示范了另一种方法：先称出一克有多少颗米，再称出全部米的克数，用全部米的克数去乘以一克有多少颗，就可以得出一碗米有多少颗了。试验结果和老师从前公布的一样。后来老师告知我们说：“用这种方法时，称得质量越多，再计算，这答案越正确。”
回到家，我拿出一小碗米，因为家中没有秤，就没法用老师的方法。我就把米分成大小相同的10份，数出其中的一份，有92颗，92乘以10，就可以得出有920颗米了。
原来数学有这么多乐趣！今日的数学综合实践课真是太生动、太好玩了。
优秀数学日记6
今日在数学的课本中望见了一道题“生活中的数学题”。题目就是：“我们国家大约13亿的人口，假如我们每人每天节约1角钱，假如这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。假如小学生从一年级到高校大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供应1805位失学没钱上学的小挚友，把这笔钱给那些人，那岂不就是很好吗！” 看了上面的信息，我想啊：可真就是人多力气大啊。突然我想起来了，人多力气大？不好的啊，因为我想了想：假如这大约13亿的人口，都奢侈了1滴水，那么一共约奢侈13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小试验：在水龙头下面滴1010滴水，用称称了一下，
1010滴水重200克，我又动笔算了一下。 1300000000÷1010×200=260000000（克） 260000000克=260吨
真就是