文档介绍：司马光砸缸

年级
三
学科
音乐
单元
七
课题
司马光砸缸
课时
三
课型
新授课
学****目的
、唱、动等多种形式感受历史故事作品《司马光砸缸》所表现的情绪、风格；在丰富多彩的综合表现中培养自我表司马光砸缸

年级
三
学科
音乐
单元
七
课题
司马光砸缸
课时
三
课型
新授课
学****目的
、唱、动等多种形式感受历史故事作品《司马光砸缸》所表现的情绪、风格；在丰富多彩的综合表现中培养自我表现和团队合作的意识，体会表演所带来的快乐，激发积极向上的态度。
2。能在以诵读、歌唱、打击乐器演奏、舞蹈等方式进展的综合表演活动中选择自己适宜的角色，参和其中，和同伴合作愉快。
学****重点
用听、唱、动等多种形式感受历史故事作品《司马光砸缸》所表现的情绪、风格。
学****难点
用唱、念、奏等形式表现乐曲.
学****过程
主备栏
复备栏
一、听故事
1。导入：
师：同学们，大家喜欢听故事吗？听过哪些故事？
，这个故事讲了什么？
3。交流：
：：司马光、闭眼找的孩子、掉进水缸的孩子、几个玩捉迷藏的小朋友；其余同学轻轻的唱一唱这个故事
5。老师参和表演,注意听音乐演一演
二、揭题,欣赏全曲
1。师:《司马光砸缸》的故事被大家广为传颂，宋小明爷爷和李昕爷爷还给这个故事创作了一首童声合唱呢,想听吗？
：仔细听，歌曲还唱了什么？
三、唱一唱
：交流，再来听一听,你觉得这像什么声音？唱了几遍？
：跟音乐轻轻唱一唱
3。师：放慢速度跟琴唱一唱；加速唱;
四、奏一奏
1。师：当聪明的司马