文档介绍：性成熟对青少年自我意识发展的影响
自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心性成熟对青少年自我意识发展的影响
自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。自我是由知、情、意三方面统一构成的高级反映形式“知”即自我认识，主要指自我概念；“情”指的是自我的情绪体验，主要包括自尊；“意” 指的是自我控制和调节。
人在儿童期的自我意识主要是借助于***的评价而意识到自己的存在，青春期的自我意识已开始独立地把“自我”作为思考对象。这一时期的青少年不再把父母教师的话视为“绝对真理”，而是遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。性机能的发育成熟促使青少年自我意识的觉醒和发展。
在青少年时期，即10〜20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。这一阶段，人的自我意识会发生突变。产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。因此性成熟对青少年的自我意识的发展产生巨大的影响。青少年男女进入青春期以后，在内分泌影响下，身体各系统迅速发展，出现了人体生长发育的第二个突增阶段。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男、女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的***分化。第二性征的出现，对青少年的心理发展作用很大，他们已经感到自己在长大，不再是小孩，自我意识的体验增强，产生了***感。因此，青少年生理发展的成熟必然会带来性意识的成熟。随着性器官的发育和第二性征的出现，青少年对性产生兴趣，开始关注有关性方面的事情。性意识开始萌发。随着性机能的迅速发育和逐步成熟，青少年的性意识开始萌发，渴望了解性知识，渴望与异性交往，部分学生可能开始恋爱。但处于青春期的青少年，一方面生理和心理发展的速度明显处于不平衡状态，呈现出生理发展快与心理发展慢的倾斜。
一、性成熟对自我概念的发展的影响
自我概念主要指的是对我是谁，我有什么样的性情、态度及价值观的认识。在青少年期，自我概念的发展突出体现在对自我的发现和对自我形象的关注。青少年在成长的过程中会遇到生理成长引发的心理成长，个体的心态、认识、观念和态度都会有一系列的变化的烦恼。
二、性成熟对自我体验的影响
自我体验中主要包括自尊。自尊指的是自我所做出的对自己的价值判断，以及由这种判断所引起的情感。较高的自尊意味着对自我有一个客观的判断，对自我持接受的态度。自尊对自我的发展具有重要意义，可以说是自我发展中最为重要的方面。这是因为对自我的价值评价或称自我价值感影响着个体的情绪体验、行为表现及长期的心理适应。生理上的发育，使他们逐渐意识到自己已经在长大，意识到了自己在别人心目中的形象的重要性，他们便自觉不自觉地刻意打扮起来，给别人一个美好形象，