文档介绍：
学校节能宣传周活动总结
学校节能宣扬周活动总结1
依据县发改委《关于开展20xx年节能宣扬周活动的通知》（发改节字?20xx?97号）文件精神和县教化局的统一部署，我校结合本校工作实际员和生态角讲解员……通过这次活动，各个教室更加漂亮，学生学到了许多生物学问，爱班级爱自然的意识也得到了增加。
学校还邀请到了wET（water Education for Teacher）水资源教化全球项目主任安老师来到我们学校，为同学们上了生动的一课——蓝色星球我的家。通过她的讲解，同学们对爱护、珍惜水资源有了进一步的提升。
宣扬周活动，我们开展了以基本国情、能源资源形势、气候改变、节能低碳、绿色文明、节粮节水等为重点内容的教学教化和社会实践活动，引导学生主动参加节能创意创作，坚固树立勤俭节约，反对奢侈的节能减排降碳理念和行为****惯，营造了节能型绿色校内的良好氛围。
学校节能宣扬周活动总结3
依据上级通知支配,结合我校实际状况,我校将6月13日至19日定为节能宣扬周，并开展了一系列的节能宣扬活动，主动引导广阔老师和学生正确相识国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：
一、思想上重视、分工上明确，为做好宣扬工作供应了保证。
学校领导高度重视，把开展节能宣扬教化活动纳入了学校6月份的工作议事并成立了节能宣扬周活动领导小组，由分管后勤的主管校领导负全责，总务工作人员周密支配、详细实施，在13日-19日期间支配了系列活动，切实做好了学校节能宣扬。
二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式。
学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了“低碳生活进校内”德育教化活动。 6月中旬，为主动响应20xx年全国节能宣扬周和全国低碳日活动支配，学校在校内内推广运用节能灯具等各种详细节能措施，主动引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。
三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。
1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。
学校向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。
2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。
3、在校内内利用黑板报、广播站开展低碳节能学问宣扬。
为低碳节能周创建了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了学生的节能意识，丰富了节能学问；发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。
4、组织各班发挥主观能动性，实行了形式多样的主题教化班会。
6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，团委组织各班给学生们提倡用饭盒打饭，避开用塑料袋子和一次性筷子，丰富了低碳教化的形式，提高了教化的实效。
5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。
每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行指责扣分并刚好通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。
总之，整个教化活动的开展以年级组班级为主，学生主动参加活动。通过专题教化活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大