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高职护理教育基础医学论文
1基础医学的重要性
高级护理人才应当不仅把握护理操作，更重要的是要把握专业学问和技能，并且需了解相关领域的学问，擅长发觉问题解决问题，具有独立解决问题的力气，在疾病的恢复过程中发挥着重要作用。只有1
高职护理教育基础医学论文
1基础医学的重要性
高级护理人才应当不仅把握护理操作，更重要的是要把握专业学问和技能，并且需了解相关领域的学问，擅长发觉问题解决问题，具有独立解决问题的力气，在疾病的恢复过程中发挥着重要作用。只有将全部学问融会贯穿，才能够具备认同感，增加护士的责任感和自信念，基础医学是培育高级护理人才的必备内容。
2忽视基础医学教学的结果
忽视基础医学教育，会给护士以后的进展埋下巨大的隐患。从疾病的进展规律来讲，在医院内疾病三分靠治疗，七分靠护理。所以在临床上护士扮演着特殊重要的角色，除了基本的常规护理以外，还要进行心理护理，健康教育，病情观看，与医生争辩病情，制定治疗和护理方案，执行遗嘱等。片面的削减基础医学的学习，一味地增加操作，会使得护士的临床思维力气受到严峻局限。
3基础课目前开设状况
，课时数普遍偏少
中职及高职护理专业均是3年制，三年期间同学需学习思想政治课，体育课以及英语计算机等公共课，同时还必需保证8个月的临床实习期。在繁重的教学方案的挤压下，留给专业课学习的时间明显不足。护士执照考试通过率是衡量医卫类学校教学质量的最直观标准，同时也直接影响到同学的就业率。在这样的环境下，基础护理课的学习时间必需保证，那么就只能压缩基础医学的课时。
3

编写教材是老师们必需面对的一个问题，职称评定对老师有教材编写的要求，于是大量老师前仆后继地加入教材编写的大军，市场上消逝了大量良莠不齐的教材。各个出版社出版的教材对于编写老师都有包销任务，使得老师们在选取教材时受到了确定的制约，不能选用符合教学需求的教材。

护理专业同学就业形式良好，护理专业的招生优势让很多高职高专类院校大量开设护理专业，部分新开设的护理专业教学阅历不足，培育方案制定不科学。例如，在最新版的护士执照的考纲中将原本属于病理生理学的酸碱平衡紊乱这个教学内容放到了外科护理学，那么假如没有准时连接的话，可能消逝两个课程都叙述或者都没有叙述酸碱平衡的状况，导致教学效果不佳。
4关于基础课改革的几点想法

现在基础课课程多且细，忽视了学科之间的联系。有效的课程融合可以节约课时，其学问连贯性能更好的保持。目前几种呼声比较高的融合方法有：解剖学和生理学合成为正常人体结构和功能；病理学和病理生理学合成为特殊人体结构和功能；病理学，病原学、微生物及免疫学一起合成为疾病基础学。
，应适当取舍
高职高专类院校在教授基础课时