广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第5课《秋天的怀念》课件 新人教版.ppt

文档介绍：秋天的怀念
史铁生
教学目标
1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2、掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象。
3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。
作者简介
史铁生(1951-2010),中国当代著名作家。代表作有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》等。
1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。
2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是中国最令人敬佩的作家之一。
瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫
翻来覆去絮絮叨叨
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
shàn wān jué màn
fù xù dāo
读读写写
侍弄:
憔悴:
诀别:

絮絮叨叨:
喜出望外:
解释词语
。
。
形容人瘦弱,面色不好看
经营照管
多指不再相见的分别
形容说话啰嗦,唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
1、文章写了什么?
2、你感受到了什么?
默读课文,初步感知课文内容
【自主感知1 】
整体感知
【自主感知2 】
文中几次写到秋天?而“我”每一次都去看菊花吗?
【自学方法】
在课文中找到提示性的语句。完成以下表格。
母亲
“我”
第一次
第二次
第三次
“听说北海的花儿
都开了,我推你去走走。”
“不,我不
去。”
“北海的菊花开了,
我推你去看看吧。”
“什么时候?”
又是秋天,妹妹推我去
北海看了菊花
我俩在一块儿,
要好好儿活……
作者的态度前后有什么改变?
在课文中找到提示性的语句。
“我活着有什么劲”
(绝望)
“要好好儿活”
(再生)