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师德表现自我评价
师德表现自我评价1
“在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来，始终以“教书育人”为自我奉行的工作，不断创新，努力培育适应时代须要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了熬炼口才经常废寝忘食的学****为了提到写作实力，我还自修了写作培训。为了充溢的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的老师应当有着恒久醒悟的头脑，时常簇新的血液。
师德表现自我评价3
通过近一个月集中理论学****和自学，我在仔细学****的同时，结合自身的状况我，围绕学****的内容,我逐一比照，找寻差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
。狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其是自己却不能科学刚好备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步。
，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。
3、记政治学****笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学****时事政治，关切国家大事。
，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象。
5、对教研工作不热心，不能主动参加课改试验中。心情易激烈，言行有时过激，自控实力不强
6、教学方法落后，课堂教学语言欠精炼。
7、忽视学生的思想品德教化，只注意课堂学问的教学，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。
8、有时学生中出现问题，与家长没有刚好取得联系，家访较少。
师德表现自我评价4
老师作为人类灵魂的工程师，须要良好的师德。本人思想主动，进取向上，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教化教学工作，形成自身正确的人生观价值观。同事之间和谐相处，互帮互助。
教学工作中，我不断提升自己的业务水平，并把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，课堂上激发学生自觉参加学****的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。
作为一名新老师，我相识到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学****丝毫不敢松懈，除了参与新老师培训，一有空闲时间，我便潜心探讨教学方法，学****教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。我虚心的听取指导师及其他同事的看法，并进行刚好的调整。在教学中留意与学生的沟通、适时的引导学生，致力于营造欢乐课堂，让学生欢乐学****并学有所获。当然，要成为一名合格的老师，不仅要懂得教书，更要懂得育人。因此，在教学的同时，我也很关注学生思想品德的成长，刚好引导。在班级管理上，我自成一套系统，并充分发挥班干部的作用，从细微环节做起，为学生营造良好的学****氛围，并在班级管理上取得了肯定的成果。
在今后的教学工作中，我