文档介绍：
心理健康活动策划
关于心理健康活动策划1
一、活动背景
为了进一步加强我校高校生心理健康教化，在学生中营造一种学习、普及、宣扬心理健康学问，关切、理解、帮助有：结构式封闭式发张性团体
（三）团体规模：由40人左右组成的班集体
（四）参与对象：20xx级大一新生。希望组员有尽快融入新集体的意愿，性格友善、坦诚，能够大胆发言。
（五）团体活动时间、活动地点：
时间：10月x日晚7：30
地点：现代教化学院各班晚自习教室
（六）团体目标：帮助刚进高校校门的大一新生相识和适应新的学习环境，在新环境中重新相识自我、调整心态，更好的融入新集体中，从而增加班集体的凝合力。
（七）理论依据：
1、团体心理学关于群体的探讨，假如成员之间有了埃互信，团体的凝合力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。
2、马斯洛须要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受，敬重和观赏；团体可以满意人社交的须要，归属的饿须要和爱的须要。
3、根据埃里克森的心理发展观，青年期主要面临的问题是自我同一性，同一性混乱详细表现为自我相识不全面、不客观、自我目标不明确，自我与环境适应不良，由此导致了自我相识偏差、自卑、人际关系不良，生涯规划不明等一系列迷失性问题，主要表现为孤独、自我封闭、迷茫、恋爱关系的不适应等。
同时，新生刚走进一个完全生疏的环境，远离了挚友和家庭。心中的孤独和失落、将来生活的不确定性都会让他们心理缺失，引发焦虑和放任行为，对此的急时正确引导和排解，有助于新生更快更好的立根于高校这快良田，让自己的心理和人格主动健康的发展。
关于心理健康活动策划2
一、活动背景：
“”是我国“高校生心理活动日”，“”谐音“我爱我”,意为要相识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。
校高校生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，主动开展有关切理活动，宣扬普及心理健康学问，引导学生调动自身的主动力气，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操竞赛活动。
二、活动主题：阳光心理相伴十年
三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位)
四、活动时间：xx年5月21日
五、活动地点：学生活动中心二楼舞厅
六、活动流程：
(一)前期打算
1、召开各班心理委员会议，支配活动相关事宜。
2、各班心理委员抽签确定其参赛曲目及依次，并组织本班同学主动排练。
3、5月14日支配预演。
4、邀请嘉宾评委。
(二)活动流程
1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。
2、竞赛正式起先。
3、嘉宾点评。
4、颁奖。
七、奖项设置
颁发学校奖状
一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项
八、评分标准
1、手语表现：手语动作标准、到位，与音乐节拍协作良好，整个表演过程流畅、整齐。(4分)
2、表演形式创新：表现形式敏捷多样，有队形的组合、改变，连接流畅自然。(2分)
3、现场感染力：手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的心情和意境，能调动现场观众的气氛。()
4、服装及精神面貌：服装统一、整齐；精神风貌良好，较好表达活动主题。()