文档介绍：忆江南
教学目的:1、引导学生体验歌曲的意境美,能用优美的声音演唱歌曲，能用积极的态度参加演唱和表现歌曲,表达出对江南的热爱和赞美;
2、通过视、听、唱等活动,让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情忆江南
教学目的:1、引导学生体验歌曲的意境美,能用优美的声音演唱歌曲，能用积极的态度参加演唱和表现歌曲,表达出对江南的热爱和赞美;
2、通过视、听、唱等活动,让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。（精品文档请下载）
3、学生能积极地参和音乐活动,感悟音乐和生活的联络，对江南文化有感性的认识
教学过程：一、导入
师:我们曾经吟诵过李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，还读过江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北，这些都是赞美江南美景的。（精品文档请下载）
师：今天我们就一起走进江南水乡，去感受江南音乐的甜美，让我们从一首诗歌走进江南（出示古代名篇）学生可以跟音乐朗读。（精品文档请下载）
师：你知道这首词吗?它的作者是谁？（生答复）
白居易的家住在北方，他一生在很多的地方做官，但是他觉得最美、最好的地方还是江南,在他六十七岁的时候回到陕西洛阳写了三首《忆江南》,这是其中的第一首，今天我们就来学一学这首《忆江南》（精品文档请下载）
二、诵词
让我们一起有感情的朗读白居易的这首词，把对江南的热爱读出来。
三、唱曲

同学们读的真好，如今，这首词已经被后人谱成了曲,让我们一起来听一听（师范唱）
2。学生哼唱
让我们试着跟着音乐,
跟着老师的钢琴一起来学一学，讲解一字多音,和节奏一样的第二乐句.
4。完好演唱
：歌曲连绵委婉

在开场的时候老师说过，白居易一共做了三首《忆江南》，如今我们先把这两首词分别有感情地读一读.（生读词)我们把这两首词也填进这段好听的音乐里,好吗？一首词填一段音乐,要有感情哦！（精品文档请下载）
四、拓展
1。歌欣赏
你们真棒,词填的真好。《忆江南》的词写得太美了，这么美的词让很多的作曲家都为它倾倒,写出了很多不同版本的歌曲，今天,老师带来了几首，我们来分别欣赏一下，边听边想：同样的歌词，不同的曲调，给了