文档介绍：有趣的剪纸娃娃
 教学目的
1、认知目的：感知民间剪纸的审美情趣，理解抓髻娃娃剪纸的民俗功能，和造型简练、饱满和对称的形式美，理解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号。（精品文档请下载）
2、才能目的：
学会运用二方连续折纸法制作抓髻娃娃有趣的剪纸娃娃
 教学目的
1、认知目的：感知民间剪纸的审美情趣，理解抓髻娃娃剪纸的民俗功能，和造型简练、饱满和对称的形式美，理解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号。（精品文档请下载）
2、才能目的：
学会运用二方连续折纸法制作抓髻娃娃剪纸作品,培养学生的创造性设计剪纸才能和动手才能；
3、情感目的：
表现出对民间剪纸欣赏和传承的兴趣，和同学共享资源、分享成功的快乐.
教学重点
理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品才能。
教学难点
创作和正确把握拉手抓髻娃娃纹样的连接和装饰性。
教学准备
    剪纸作品假设干，彩色折纸,剪刀，课件等.
教学过程
 一、   创设情境，认识剪纸艺术（4分钟）
   剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。我们的先辈怀着对生活的热爱,对美妙理想的寄托,用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品.（精品文档请下载）
   同学们，今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃.（播放课件、给出课题）
   (课件播放剪纸娃娃图片）你们喜欢这些图案吗？谁能说说你喜欢他那里？为什么？谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢,在生活中它有什么作用呢？（精品文档请下载）
    老师在学生答复以下问题的过程中引导学生积极考虑，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些桔祥、平安、辟邪驱灾的含义。例如：抓髻娃娃和哪吒.（精品文档请下载）
二、深化理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟）
    1。 师生共同讨论：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。(6分钟）
    老师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃？学生可自由答复。有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的;有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，，学生可以说已经在头脑中设计出