文档介绍：PEP 五年级上册Unit4 第一课时说课稿
我说课的内容是小学英语五年级上册 Unit4 第一课时。本单元
主要是围绕家务劳动展开一系列话题。家务劳动是学生非常熟悉的，
所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学****并易于在生活中进行PEP 五年级上册Unit4 第一课时说课稿
我说课的内容是小学英语五年级上册 Unit4 第一课时。本单元
主要是围绕家务劳动展开一系列话题。家务劳动是学生非常熟悉的，
所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学****并易于在生活中进行运
用。本课时分为三个部分：第一部分，Let ’s learn, 这部分主要为学生
提供一个课件和五张相应的卡片来教授四个要求听、说、读、写的四
会词和一个要求听、说、读的三会词，以及句型“I'm helpful! I can-
第二部分，Let ’s play, 这部分主要通过做游戏巩固第一部分所学的五
个动词短语。第三部分，Let ’s chant, 本部分是为培养学生学****兴趣、
活跃课堂气氛而设置的。
这节课的教学目标和重点是：能听、说、读、写词组： cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers及 empty the trash 的认读。难点是句型"I'm helpful! I can…”的认读和运用。家务劳动和学生的实际生活密切联系、息息相关，所以学****中易于理解。学生
通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，从而培养学生达成这样的
共识：；。接下来，我就
我这堂课的教学设计思路说一说。
首先，采用游戏和歌谣等，提高学生兴趣
小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学****语言的最佳时期。
同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，因此必须运用各种教学手段激
发学生的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。爱因
斯坦说过： “热爱是最好的老师。 ”只有激发了学生的兴趣，调动了学
生的热情爱好，那么这样的知识就是学生善于接受、记忆深刻的。因此我采用直观情景教学、交际法、任务型教育原则、全身动作反应法等激趣，减负增效，展开教学，我利用多媒体展示动画，调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学****词组，并用卡片展示词组，理解意思，寓教于乐，将单词贯穿于句子中教学，既是本节课的操练，也是下节课的延伸。另外，活泼好动的歌谣营造快乐的学****氛围，学生便会产生浓厚的兴趣。
其次，给学生交流的空间
培养学生在活动交流中运用语言，能使小学生的多元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一