文档介绍：中学教研室工作方案(2023-2023)
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标准提质量 合作促开展
——教育局中学教研室2023-2023学年工作方案
工作目标
以落实县教育局“敬业尽责、团结实干、学****创新、主动开展〞工作理念为指导，
中学教研室工作方案(2023-2023)
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标准提质量 合作促开展
——教育局中学教研室2023-2023学年工作方案
工作目标
以落实县教育局“敬业尽责、团结实干、学****创新、主动开展〞工作理念为指导，以提升教师专业素养和开展学生核心素养为目标，标准教学常规管理，推进教育资源共享，创新教研工作方式，全面提升我县初中教育教学质量。
工作重点及措施
一、标准教学常规管理，提升教学质量
教学常规是指在学校教学全过程中诸如制订教学方案、备课、上课、作业、辅导、考核、教研与评价等方面所应该遵循的最起码的教学规矩，是落实教学工作的前提，扎实抓常规才能提高学校教学质量。各学校要按照?关于标准高唐县中小学教学常规的指导意见?〔高教字〔2023〕8号〕狠抓落实。如教学方案要依据课标、切合实际、讲求实效；备课要认真，备课内容要与上课内容符合，教案要做到环节齐全；课堂教学要目标明确，授课思路清晰；作业要精心设计，作业量适当，难易适度，要认真批改作业等。
课堂是教学的主阵地。评价一堂课的好与坏，不是看老师讲得多好，而是看学生学的效果如何。日本教育家佐藤学说
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“课堂改变，学校就会改变〞，针对我们的教学现状，深化课堂教学改革势在必行，而“先学后教、多学少教〞有利于培养学生的思维品质与思维能力，是我们课堂教学改革的方向。
标准教学语言有利于师生学科思维能力的培养。马克思指出：“语言是思维的物质外壳。〞如果要培养学生用学科术语表述的****惯，教师就应成为标准使用学科语言的典范。在备教材的环节，教师要刻苦钻研课标和教材，加深对学科内在结构的理解；认真推敲阐述现象、运用概念、引用材料和逻辑表达的语言。课堂上教师要用学科的专业术语进行教学，要用精炼的语言表达丰富的内容，做到言简意赅。
二、推进多层次合作，促进学校开展
同心山成玉，协力土变金。随着教育改革的深入，学校教育面临着变革和转型。在学校开展过程中，需要的不仅仅是克难攻坚的单干精神，更需要团结协作的整体能力。
〔一〕校内合作
集体备课是校本教研的一种，可以促进教师的专业开展，显著提高教育教学效果。各中学要积极开展集备，发挥群体的优势确定每堂课的重点、难点以及突破的最正确途径，提高集备的实效性，进而提高课堂效率。
2. 开展各种研课活动
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为了进一步提高教师的课堂教学水平，各学校要组织开展示范课、观摩课、赛课等活动，通过观课、议课，教师可以就共同关注的问题展开研讨，交换意见，取长补短，从而促进教师教学水平的提升。
3. 运用“小组合作〞策略
开展小组合作，有利于增强学生的主体意识，激发学生潜在的创造力；有利于培养学生的合作意识、团队精神；有利于建立和谐平等的师生关系。“学****金字塔〞理论认为，“教别人或对所学知识的立即应用〞是最正确的学****方式，小组成员之间互教可以到达最正确学****效果。
〔二〕校际合作
每所学校都有自己的办学思想和文化内涵，都有值得借鉴之处。开展校际合作，资源共