文档介绍：2022美术老师教学反思
美术老师教学反思1
本学年度我担当了八年级八个班的美术教学工作。已经是其次次运用八年级湘教版教材了，对教材的内容已经有相识，但是要加工教材内容，真正让学生学有所获却比较有难度，在教学中我以美术课程标准为指南力。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品观赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。
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新课改提倡的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创建力的培育，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节约了学生的开支，也做到了变废为宝。
，如电影、录像、范画,甚至故事、嬉戏、等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力,激发学生学****美术的爱好。
比如：学****达芬奇的绘画作品《最终的晚餐》时，放影像资料让学生首先了解达芬奇的身世，即它的名字的由来和他的主要成就，让学生了解画家的画风和他同时代的画家（文艺复兴三杰）。学生们学****爱好很高，而且学问驾驭得也特别好，以上是我在教学中总结的一些阅历，如有不足之处，希望老师们提出珍贵看法。
美术老师教学反思3
我在美术教学活动中，始终认为美术教学不应局限于教材，而应以教材为最基本的课堂素材，使得美术课堂融趣味化、嬉戏化、生活化、学问化于一体。创建性地运用教学教材，把美术教学活动开展得丰富多彩，使学生懂得将学到的美术学问运用在生活的方方面面。
课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培育学生的实践实力,老师要主动为学生创设好的学****环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言;老师应激励学生在观赏活动中，开展探究性的学****发表自己独特的见解：
、技巧学****层面提高到美术文化学****的层面。美术教学要创设肯定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学****加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
，既重视老师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感沟通和同等关系。通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满足的地方;也可以探讨下一堂课怎么上;自己做哪些打算工作。给学生介入教学设计的机会。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更主动的参加到课堂教学中来。还因为得到老师的敬重而增加自信念和对老师的亲近感。作为老师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。
，加强美术与其他学科的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的实力。
，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力,激发学生学****美术的爱好。
,引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品;激励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野,展示他们的美术作品，进行沟通。
，作为其中的一份子参加探讨。从形式上拉近与学生的距离，营造一个开心教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松开心的心情去感受，才能得到美的体验。当然这须要学生对教学内容的提前预****br/> 8、学生不管是完成作品还是回答问题，总是希望得到老师的确定。作为老师首先要对学生主动参加的看法表示赞许，然后对详细的作品要做详细的分析，做出科学、合理的评价。
美术教化的最终目标是要使学生不仅拥有娴熟的美术技能与奇思妙想的综合美术动手实力。同时更要使学生拥有一颗纯美之心，在广袤的天空下，尽情地呈现童真、童趣的身影。
美术老师教学反思4
活动目标
1、体验与老师间的美妙感情，提高幼儿对绘画的爱好。
2、初步培育幼儿临摹做画的实力，并学****用语言表达自己的情感。
活动打算
1、老师的照片
2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动过程
一、谈话导入
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你怎么看出是老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?
：请小挚友说说我长得什么样子呢?
激励幼儿大胆说出自己的看法。