文档介绍：
英语教研组工作计划
英语教研组工作安排1
一)、加强教化理论学****提高老师理论素养
1、本学期要重点学****英语课程标准》、《英语教学法》和《英语课程标准解读》等有关课程改革时间、地点、人员：全体英语老师固定两周一次（结合业务学****时间）在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
（2）固定各次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要探讨各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定集体备课安排，并支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。
（3）支配人员整理：每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把备课内容整理好后在下周一分发给老师，以便老师们参考、设计下周的教案。
（4）结合学生实际进行修改：各老师领到资料后，必需依据学生详细状况对教案进行修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性完备的结合。
（5）刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，登记课堂发生的事务，每次集体备课时首先探讨沟通上周教后感，并将教后感上传校内网共享，必要时请有关专家解难释疑。
2、主题研修
同课异构，周密规范研修活动。依据市教研室“优化设计，落实目标”的主题，本学期教研组将在“优化活动设计，落实单词课的教学目标”为重点，注意过程与时效，延长细化主题，实现人人参加、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录刚好、清晰，逐步实现档案电子化，并依据主题，每位老师撰写反思稿或学****心得。
3、日常研修
结合听课周活动，支配每位老师每学期上一堂教研课，每次课前仔细组织备课，并在课后完成上课老师的反思与听课老师的评课。要求每位教室每学期执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷。完善听课周制度，要求每位老师在听课周活好听课2节或以上，可进行跨学科听课，在三个工作日中将听后感上传学科研修平台。组内接着组织两周一次的业务学****实施主持人制度。加强理论学****研读教化专著――苏霍姆林斯基的《给老师的建议》和一份教学业务杂志，主动摘抄读书笔记，撰写读书心得，做十五张或以上阅读记录卡，努力提升老师的自身专业素养。年轻老师是教研组的簇新血液，激励年轻老师主动参与“EPI”俱乐部，在条件允许下向老老师多进行课堂观摩与学****br/>
4、提高英语教学质量
落实课堂常规，扎实开展教学。要进一步强化课堂目标意识，有效地利用课堂上的每一分钟，让每一位学生在每一节课上都有自己应有的发展。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。反思以往学生在毕业考中的表现，学生失分主要在口语考中的拼读部分，因此在培育学生英语学****爱好的同时，三、四年级打好学生书写关和口语关，并加强学生拼读实力的培育，五、六年级的学生注意培育音标的学****拼读和阅读的实力，在课堂教学中注意直拼教学的落实，为提高学生的拼读实力打下基础。
5、开展校内英语文化建设活动
为促进学生全面、主动发展，提倡“听说领先，交际为主，情景教学”的英语课堂教学模式，使学生主动地开口