文档介绍：
赞美老师的演讲稿
赞美老师的演讲稿 篇1
学****总会有些无奈，课堂并不总是精彩。你的出现让我明白，校内天空的颜色，不只有灰白，间或的飞鸟，也曾划过痕迹。学校的生活因为有你更加多姿多彩！—在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师激励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样漂亮的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的训诲、吩咐；是老师的指责、怒斥，是老师的呵护、引领。
老师一生静默奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的持续！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。
感恩老师，不须要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
感谢老师！
赞美老师的演讲稿 篇3
他，走在校内中，是一抹清瘦的背影，却有着让人仰慕的力气；他，站在讲台上，讲解加减乘除，打开一个奇妙的数学世界，让多数双眼睛绽放求知的光线；他，坐在课桌前，勾勾画画，写写停停，让对错呈现，谱写人民老师的朴实乐章。他就是开县汉丰一校55岁的老老师李培权老师，一个真正的培育祖国花朵的园丁。
一、春风化雨，润物无声
我们班的学生大部分是留守儿童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教化。大部分学生的学****基础不好，学********惯差，常常完不成家庭作业，特殊是有几名男生，更是不爱学****淘气捣蛋，顽皮成性。作为班主任的我，都已经对他们失去了信念，但是李老师却对他们一视同仁，用极大的耐性和爱心来教育他们。李老师用一个特地的笔记原来记录学生的作业完成状况。在这个笔记本上，完成和未完成作业的学生都一目了然。就是这样日复一日，年复一年的坚持，从不放弃一个学生，用无私的爱和剧烈的责任心给学生的心灵点上了一盏明灯，让他们的成果渐渐提高，不让让班级的任何一个学生掉队。
李老师用自己的行动真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教化使命。假如说生命如风，他就是扑面而来的威严；如是微风化雨，他是润物无声的细雨；假如细雨成流，他是潺潺流淌的小溪···
二、独辟蹊径，点石成金
李老师从事的是小学数学的教学和管理工作，尤其是低年级小学生自制力差，简单马虎大意，做错题和遗忘做作业是常事。但是李老师始终是以细致耐性的看法，随身携带一个特地的学生错题本，无论学生是在课堂作业还是在家庭作业上出现的错题，都一一记录在错题本上，每天都抽出时间在课堂上讲解学生的错题，自从李老师工作以来都是如此，从未间断过。这样，班级的每一个学生都不会再犯同样的错误，当看到学生做出正确的答案时，李老师的脸上才会出现欣慰的笑容。
李老师始终以这种严谨细致、求实高效的工作作风，来仔细完成每一天的工
作。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等，都是特别繁琐细致的工作，但李老师能够做到数几十年如一日，始终把每一个学生的健康成长放在第一位，一丝不苟地完成教学工作和学生的管理工作，获得了学校的其他老师的敬重，更获得了家长的一样确定。
三、一腔热血，两袖清风
李老师是从事教学工作30多年的老老师了，但是他在个人的生活上却特别的节俭朴实。每天都骑着一辆旧自行车，带着一个装满作业本和笔记本塑料袋子来学校