文档介绍：农村初中班级管理方法刍议
摘 要:在农村,班主任工作异常繁杂,学生多,事务多,整天忙得团团转。不过,不管是新入职的班主任,还是老班主任,只要掌握一定的方法,班级还是能管理好的。
关键词:农村 班级 管理方法
一、农村初中班级管理方法刍议
摘 要:在农村,班主任工作异常繁杂,学生多,事务多,整天忙得团团转。不过,不管是新入职的班主任,还是老班主任,只要掌握一定的方法,班级还是能管理好的。
关键词:农村 班级 管理方法
一、建章立制,分组管理
接手一个新班级,学生往往存在这样那样的问题。以班级纪律为例,有的学生在课堂上说话,有的在跷二郎腿,有的在做手工,甚至有的在打架。班级纪律一团糟,怎么办?必须得有规章制度,并且实行分组管理。规章制度的制定可以征求学生的意见或建议,可操作性要强,班级管理制度一旦制定并且实行,任何人必须遵守,不能违规。这样的班级制度规定得非常详细,一般从早晨到晚休,各个时间段都有详细的规定,什么时间做什么事情,做就把它做好。对于违反班级纪律的,一定要有惩戒措施,或者是罚干值日,或者跑步,总之,要维护班级形象,为所有学生学****营造一个良好的环境。
一般来说,一个50人的班级,分为6个小组就可以了。每个小组要选一个得力的组长,组长最好纪律、学****衛生全管,忙不过来的话可以设立一个副组长。组长要负全责,要定期开会,研究怎样搞好各个组里的学****纪律和卫生。因为分组,班里的座次最好2周一次调动,实行循环制。组内的座次可以灵活调整,力求学****上互帮互助,整合力量,优化配置。
二、要让学生有主人翁意识
一个班集体在建立之初,就要让每个学生都有事情做。比如靠近多媒体的,要负责电脑开机关机,卫生清理;靠近窗户的,要负责每天开窗关窗,通风透气;靠近卫生工具的,要负责监督卫生工具是否摆放整齐,谁弄坏了工具要及时报告;靠近开关的,要负责晚自****时开灯关灯,不能让班里有长明灯这种情况出现。班里有学生存钱的,可以设立班级银行,可以有行长;学生有违纪现象的,可以设立班级纪律委员会,负责督察;学生有纠纷的,可以设立班级法院,模拟开庭审理案件。只有让每个学生都有事情做,才能让学生有主人翁意识,而学生有主人翁意识之后,才能对班级工作上心,并做好自己的那份工作。这样就能形成“事事有人管,人人有事干”的良好局面,对于打开班级工作的局面有重要作用。
其次,要激发学生的集体意识。集体主义精神是班集体建设的灵魂,必须对学生进行集体主义思想教育,培养他们的集体荣誉感,使每个学生都能自觉地关心集体,热爱集体,要让学生知道自己的一言一行不仅仅代表了个人,还代表了集体的形象,让孩子把个体行为与集体荣誉联系起来,做到时时处处为集体。只有每个学生都去关心、维护集体的利益,自主管理才有了驱动力。学生才会按集体主义的要求来调整自己的言行,最终使自主管理变成学生的自觉管理。
例如:针对上学期我们班乱如散沙的状况,本学期一开学我让每位学生参与到“班规”的制定中来。在实施过程中,任务明确,奖惩分明,班级形成了“人人有事管,事事有人管”的状态。“班规”成为了实现学生自我教育和自我管理的手段,使学生真正成为了班级的主人。
三、做好每日常规管理工作
每天几点到校,到校之后谁负责干值日,怎么上好晨读