文档介绍：手绘校园风景
—透视
第一课时
吴霞丽 702
教学目的
通过对平行透视和成角透视的学习，初步理解根底的透视知识。
通过手绘的形式表现校园风景，进步学生的观察力、感受力和表现力。
通过仔细观察校园、描绘校手绘校园风景
—透视
第一课时
吴霞丽 702
教学目的
通过对平行透视和成角透视的学习，初步理解根底的透视知识。
通过手绘的形式表现校园风景，进步学生的观察力、感受力和表现力。
通过仔细观察校园、描绘校园、培养学生热爱校园的情感和积极主动的学习态度,激发手绘的兴趣。
教学重点
对透视知识的理解，能利用所学的透视知识手描绘校园风景。
教学难点
寻找画面中事物详细的视平线和消失点.
教学准备
教具：课件、黑色细头记号笔或各类细头水笔、16开素描纸、尺子、希沃授课助手、手机
学具：16开素描纸、尺子、铅笔
五、教学过程
（一）导入新课
做游戏导入法:
师：用笔来当尺子比一比，远处的房子有多大？为什么比你的笔杆还要小?
生：近大远小
引出——透视课题。
板书:《手绘校园风景——透视》
（二）新课展开
1。介绍透视的原理:近大远小近高远低近宽远窄
老师画示意图，讲解原理
2。视平线的概念：
以人的视线为基准的等高线，是随着视点位置的上下变化而变化的.
3。师:如今请你们通过老师手上的粉笔盒，来观察平视、仰视、俯视等角度所产生的变化。
（三）得出结论
：出示假设干张校园风貌照片，让学生从不用角度认识，欣赏自己的校园。定格于其中两张照片，引出平行透视和成角透视的原理。图一是平行透视,图二是成角透视。
2。学生活动：观察、理解平行和成角透视的区别.
3．老师活动:小结：“一点透视或者平行透视，通常只存在一个消失点,,是指描绘的对象物体在视平线上存在着两个消失点.”
(四）欣赏理论
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