文档介绍：
2022幼儿园中班区域活动计划方案
幼儿园中班区域活动安排方案(一)
一、区域总目标：
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关切别人，不争、不抢玩具发幼儿对美工区活动的爱好，体验创作的乐趣和成就感。
(4)通过活动，培育幼儿良好的合作精神。
(5)教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生****惯及良好的整理****惯。
2、手工区--创意纸坊(1)依据主题进行剪纸、创意拼贴，留意色调深浅的搭配。

(2)能够主动大胆的尝试剪出各种形态，体验想象奇妙的乐趣。
(3)运用已经剪出的各种形态，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。
(4)情愿与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培育幼儿参加手工活动的爱好。
3、益智区---蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学****探究的爱好，提高辨别实力、推断与空间知觉实力。
2)情愿与他人合作，共同沟通共享，体验与同伴共同活动的乐趣。
4、健康区--投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测实力力。
2)在投掷和躲闪中熬炼动作的灵敏性。
3)遵守嬉戏规则，努力投准目标，体验参加嬉戏的乐趣。
5、角色区--农家乐1)对角色区的活动材料感爱好，会正确操作和摆布，乐意开展角色嬉戏。
2) 活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的看法和要求。
3) 学****独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。
6、操作区--蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探究蔬果的隐私，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。
2)培育幼儿动手操作的实力，并在活动中体验胜利的欢乐。

3)激励幼儿大胆操作并共享同伴的美食，培育幼儿对蔬果的宠爱之情。
4)通过活动，熬炼幼儿的沟通交往实力。
四、区角设置说明：
《幼儿园教化指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历;支持和引发幼儿的操作摆布、探究、试验、制作等活动，引导他们通过自己的发觉主动建构有关的学问阅历。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活阅历的区角活动。在教室外走廊里，老师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参加爱好特别深厚。在美工区--创意服装秀和手工区--创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们打算了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、找寻对应的数字的那一刻，在充溢探究的眼光中掀开卡片的一瞬间，充溢了欢乐和新颖，欢乐之中蕴含了丰富的数学学问。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组新颖的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带领我们走进了温馨的农家乐。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘簇新的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参加活动，自发地学****促进了幼儿之间的相互沟通，培育了幼儿与人交往的实力，同时熬炼了幼儿动手操作的实力，主动参加、新奇好问的实力，同时也增加幼儿的表现力和综合实力，促进幼儿社会性的良好发展。