文档介绍：四年级上册数学讲课稿模板会集八篇
四年级上册数学讲课稿篇1
基于我对教材的理解，本节课，我确立以下的教课目的：
知识与技术目标：经过各种活动，让学生认识复式条形统计图，认识复心，3米长为半径的球体上，圆的认识又有以重要打破。
四年级上册数学讲课稿篇3
敬爱的各位评委，你们好！我讲课的题目是《你寄过贺卡
吗？》。这节课的教课内容是,义务教育课程标准实验教科书，
小学数学四年级上册，第１１０，１１１页，下边我从三个方面
来谈对这节课的设计。
一、教材解析
这节课安排在第六单元统计的最后一节课，在学生已经掌握
了数据的采集、整理此后，教材从学生熟****的事物出发，安排了
你寄过贺卡吗?这一实践活动课。这节课要修业生经过阅读资料、
运用统计和估量等数学知识，发现生活中存在的问题，并经过小
组合作、议论交流，提出解决问题的方案同时付诸推行，使学生
体验统计在生活中的应用，感觉数学在生活中的价值。另一方面，经过整个活动，使学生从身旁的小事中，发现它背后的数学问题，
培育学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保的意识，激发学生热爱大自然的感情。
整个这节实践活动课，我把它大体分为三部分，在这三个部
分中，经过课本中的阅读资料，要修业生能够感觉到寄贺卡与环
保之间的联系，即发现问题；经过小组学生检查，利用身旁的数
据，运用统计和估量等方法得出结论，即解析问题；最后一部分
是解决问题，这部分教课内容是在学生发现了问题，解析问题之
后，提出确实可行的解决问题的方案。
据此，我拟定教课目的以下：
1、经过阅读资料和进行检查，使学生体验统计在生活中的
应用，感觉数学在生活中的价值。
2、经过实践活动，使学生从身旁的小事中发现它背后的数
学问题，培育学生对数学问题的敏锐眼光。
3、在活动中培育学生的合作意识和环保意识，激发学生热
爱大自然的感情。
重点难点：
经过学生对课本阅读资猜中内容的阅读，和对调查统计的数据进行解析，最后达到解决问题的能力。
二、教法和学法
教法和学法是表现在整个教课过程中的，本节课的教法和学法表现以下特色：
1、以学生的察看、检查、议论为主，充分发挥教师的指引
作用，运用多媒体等各种手段激发学生学****欲念和兴趣，组织学生活动，让学生主动参加学****全过程。
2、确实表现学生的主体地位，让学生经过察看、解析、讨
论、操作、归纳，提高学生对统计结果和估量等数学知识的运用能力，以及解析问题和解决问题的能力。
3、经过察看议论，指引学生发现问题、解析问题和解决问
题，使学生获取获取新知识的成功感觉，进而激发学生研究新知识的欲念。
三、教课程序
本节课的教课内容主要表现在,学生对身旁事物的察看以及学生的着手、动脑等方面，依据学生的认知规律和学****心理，教课程序设计以下：
（一）创立情境发现问题
1、问题引入，你寄过贺卡吗？、你知道你们平常寄贺卡与
环保有什么联系吗？（演示）这样惹起学生学****兴趣，激发学生
好奇心与求知欲。
2、尔后播放一段造纸动画片（演示）。这个动画直观、形
象，学生一看便知道纸是用什么造出来的，这主若是为学生进一
步理解后边阅读资猜中的数据打下基础，减少学生的理解。因为
我思疑，若是没有此动画片，学生对纸是由树木造出来的不太相
信，播放此动画片能直接取消学生的疑虑，进入乐学状态。
3、持续播放电影（演示），出示阅读资料，经过学生的阅读、思虑和教师的指引，使学生理解平常寄贺卡的行为耗资了大批的木材，对废纸的有效回收是解决问题的有效路子之一。
（二）解析问题感知教材
解析问题的过程就是依据阅读资猜中的内容,以及对调查统计结果数据解析的过程。这部分内容，贯穿了对统计结果和估量等数学知识的运用，需要学生综合解析问题的能力。对这部分的教课，我是这样安排的：
1、将我个人的检查结果宣布（演示），再依据学生已掌握
的方法，指引学生分别求出它们的总数和平均数。
2、全班