文档介绍：新闻写作培训
时间 10月22日晚
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培 训 内 容
1、新闻写作的基本知识；
2、校园记者常用新闻体裁；
3、校园新闻写作常见问题分析
4、新闻写作技巧
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记者的校东区体育场上热闹非凡。记者走近一瞧，才发现原来这里正在举行体育文化节跳绳比赛。
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3、议论型
分为引语式、设问式、评论式
·妙语连珠辩真知灼见，群雄逐鹿论烈火真金。4月28日晚，由人文学院举办的第五届人文风系列活动之“看世界，说天下”辩论赛在凌峰楼B303拉开序幕。
·“我想锻炼下自己的能力，拿不拿奖并不重要。作为大一新生，经历一下应聘，为以后找工作积累经验…”09级国英班的乌丽璇同学说出了参加模拟面试同学的心声。
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导语写作常见方法
·由近及远法-找最新最明确要素作为由头
·现场观察法-由点到面，由个别到一般
·避旧出新法-突出有新意或易受关注事实
·
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4.、躯干——受脑袋（导语）制约
作用：解释深化导语
具体要求：
·围绕一个明确主题
·叙事翔实具体
·生动形象有波澜，吸引读者注意
·层次分明，起承转合自然得体
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5、新闻背景
广义狭义背景。
类型：
1）衬托对比性材料
2）诠释说明性材料
3）分析解释性材料
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结尾
要求
紧扣主题
以叙事为主，切忌空洞
顺势而行
简洁明了
余音绕梁
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方式
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通讯
人物通讯
事件通讯
风貌通讯
工作通讯
新闻性—新鲜
完整性—消息的延伸
形象性—具体形象报道
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通讯写作表现手法
叙述直接性（开门见山直奔主要新闻事实）
描写直观性（人物、场景、细节等描写）
议论抒情实在性（画龙点睛）
对话实录性（直陈其言，突出个性）
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1、会议新闻
使会议成为新闻的两个要素：
——会议本身重要；
——会议相关内容有一定的信息共享的价值。
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2、工作简讯
内容上大致分为：
——反映工作动态；
——交流经验；
——调查研究。
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3、活动消息
内容大致分为
——亮点
——精彩瞬间
——活动意义及影响
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人物通讯
以表现人物为中心
不同角度反映人物的事迹和思想
写作要点：
透过具体事例，反映人物精神风貌
通过人物自身行动和语言来表现人物
学会使用多种表现手法，尤其注重细节描写
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三、校园新闻常见问题分析
新闻格式化
即无论何种形式新闻，均会写成会议新闻形式，实质为会议记录。
原因：
，受已有新闻模式影响
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建议
对待会议新闻：
;
·注意突破会议新闻的模式化，避免僵化的“宣传腔”
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具体说来——
（演讲、报告、表彰、纪念等）
·讲究规格与程序
·注重声势与气氛
·突出演讲过程
·从纷杂的会议内容中挑出最受关注的信息
·善于抓住会议召开的背景
·兼顾会场内外
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把握不住新闻价值、重点
建议
·看新闻主办方
·看活动针对对象范围
·是否有亮点
·活动意义多大
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不会采访
采访须知
·选好采访对象（当事人、知情人）
·掌握采访时机
·寻找突破口打开对方话匣子
·提问艺术
·善于从谈话中发现问题
·学会用眼睛采访
·做好采访笔记
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四、新闻写作技巧
一、培养新闻敏感度，善于发现新闻线索，是写好新闻稿的准备。
二、累积新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好新闻稿的前提。
三、掌握写作技巧，提炼新闻主题，是写好新闻稿的关键。
四、虚心请教，大胆写稿，是写好新闻稿件的必要过程。
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一、培养新闻敏感度
多读、多问、多想
1、多读新闻培养自己对新闻的认知度。
2、对事件多问一个为什么，读者才会少问你一个为什么。
3、学会逆向思维，多想一下事件存在的原由，找出新鲜事物的矛盾性和创新性，从而发觉可写性。