文档介绍：三查三看三比问题梳理和整改措施
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discitrengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
4、加强制度建设，坚持政务公开，
根据上级精神和教育部门相关规定完善学校各项制度体系。
    一是岗位制度体系。 明确每一个处、室的具体职责，工作目标和工作范围，形成系统协调、分工明确、职责清晰、操作规范的岗位职责制度体系。
    二 是管理制度体系。 切实做到以制度管理人，依靠制度规范管理。不断推进制度建设，使学校效能建设沿着制度化、规范化的方向发展。
    三是能力建设制度体系。 按照“机关以效能为本，效能以人为本”的要求，把学校效能建设摆在突出位置，以学****为突破口，着力提高管理干部的办事能力。
    四是行为规范制度体系。
    五是目标责任制度体系。建立工作目标责任，明确任务、量化标准，把目标任务细化分解到责任部门、责任人员，实施全过程的目标跟踪管理，推动工作落实。
    六是奖惩制度体系。
完善公示制度。凡事关干部、教师、学生和群众切身利益、事关学校政务活动，不涉及保密范围内的均在公示栅内进行公示。
5、严格机关管理，强化责任感，增强自觉性，提高工作效率。
整改建制阶段是活动的关键阶段，活动能否取得实效，都要落实和体现在整改提高上。将进一步强化责任感，增强自觉性，采取有力措施，抓好整改落实，细化工作流程、加强机关礼仪教育，修订完善规章制度，抓好制度落实与监督等重点，认真学****各项规章制度和业务知识，建立长效机制，以制度作为规范推动机关效能建设。坚持做到“五个结合”，即集中整改与推动当前工作相结合，工作上整改与思想上整改相结合，集体整改与个人整改相结合，解决突出问题与建章立制相结合，解决实际问题与履行岗位职责相结合。将整改工作作为一项长期的工作任务来抓，
of accountability, redress of or