文档介绍：《苏菲的世界》阅读心得
《苏菲的世界》阅读心得1
对于任何一名哲学初学者而言，我们时常会困惑于哲学的深邃，痛恨于哲学将事物的辩证性地反复赘述，冗长的文段，晦涩的理解，种种因素，往往会让我们对哲学望而却步，站在哲学的大门前，迟疑徘界的真实性。所谓“小说中的小说，小说中的讲义”大抵上便是它胜利的重要缘由。当你读到一半时，你会发觉《苏菲的世界》是少校送给自己女儿席德的礼物，即苏菲是虚幻的人物，元小说概念由此证明，也正因此，现实世界起先神奇化，书本上的内容吊足了他们的胃口。当童话、历史、宇宙……一切人类思维所能想象到的问题像雨珠一样倾泄而下时，讲义的枯燥乏味被人们忘却，因为它以讲故事为主体，忽视了所谓的形式，也由此套住了读者寓学于乐的“味口”。
此外，文章内容的丰富也不行小觑，可以说，这本书就像是一个西方哲学家的荟萃馆，在这里，留于史册上的哲学家们都会出来发表他对于哲学的观点。柏拉图的理型论、德谟克里特斯的原子虚空论、笛卡尔的方法论、康德的因果率、黑格尔的辩证观、马克思的辩证唯物主义……这些不仅仅是哲学的世界，更是人类进化的象征。当我们沉下心来静静阅读时，作为一个当代人，你肯定会对历史产生一种敬畏感。前人的才智原本是不行“窃取的”，但是文明告知我们，这是一种学****与继承。所谓“历史的过客”总要留下些什么来证明他们的存在，而我们也是如此。因此，当哲学上的饕餮盛宴***裸地公之于众时，读者们定然会如饥似渴般地吸取。
抛去小说哲学上的内容丰盈这一特点，作家乔斯坦·贾德的奇妙的叙事手法也非常另人赞服。关于哲学的问题，乔斯坦·贾德总是在故事前让读者思索“为什么”，然后再通过故事解答“为什么”。比如，小说开篇苏菲在毫无目的的前提下思索两个问题，这样也可以带动读者同其一起思索，更好地发散思维，自由畅想。他的这种写作手法，有利于打开我们闭塞的思想之窗，让我们原本的思维天性得到复苏，通过“哲学”的大门，去找寻属于自己的才智。
在苏菲与神奇哲学老师艾伯特之间的沟通互动和上校与女儿席德间的对白的相互切换中，我们不难发觉小说情节的进展也具有肯定的哲学性质。这也是它在“通俗化”的同时表现出哲学无处不在的一个典例。《苏菲的世界》属于一种“嵌套式”的结构，即“你中有我，我中有你”，类似于“庄周梦蝶”般扑朔迷离。虽然我们都知道苏菲和艾伯特只是上校创建的“人物”，他们只是活在上校写的《苏菲的世界》这本书里，但是当上校的女儿席德在阅读这本书的时候，却真实感受到了苏菲的存在，甚至信任是一种真的存在。那么，所谓“影子”的苏菲究竟存不存在呢？席德的世界就肯定是真实的吗？是否所谓的席德也是某一个“上校”创建的呢？就像苏菲说的：“假如上帝创建了人类，那么上帝确定也由另一种东西创建……究竟什么才是世界的本源？”上帝可以设定人的命运，但却无法时时刻刻驾驭人的思想和行动，尤其是思想。许多情节对应了弗洛伊德关于梦境和潜意识的理论。但事实上，不管是苏菲和艾伯特，还是上校与席德，都只不过是《苏菲的世界》的作者乔斯坦贾德笔下的虚构人物而已。那么，面对这种类似“生命的虚无”时，我们作为其中的芸芸众生，又该如何自处呢？在《苏菲的世界》一书结尾部分，苏菲和艾伯特的“逃离”为我们解答了这一问题。
仔细读完《苏菲的世界》后，我对自身学****哲学的方法进行了深刻的反思。从前，我仅仅只是针对一些闻名哲学家的思想来进行哲学方面的学****想着凭“最优思想”而少走弯路，可是到最终，我发觉自己在哲学学****的道路上渐渐脱轨，仿佛成为一个机器，只会去记录思想的机器，这不仅使我对哲学发展缺乏整体上的感知，更让我对哲学有了一种“生疏感”。或许是一种所谓的“能量守恒”让我在历经失败之后寻得希望，《苏菲的世界》呈现给世人的“通俗化”不仅勾起了我对哲学的兴致，同时也助力我在学****哲学的道路上英勇前行！在此，以笔墨的形式，我真诚地希望每一个爱好哲学的初学者们都能够利用自身的空余时间，好好地读读这一本优秀读物——《苏菲的世界》。
《苏菲的世界》阅读心得2
这些天我始终在看《苏菲的世界》，看那些在时空中出现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的。“苏菲”这个名字有“才智”的意思。那么，《苏菲的世界》，也就是“才智的世界”。哲学，便是能够让人变得更加才智的学说。
“我是谁？”“世界从何而来？”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。于是我起先追随艾伯特和苏菲的脚步，绽开了这场在哲学世界里的游历。
十四岁的少女苏菲望见镜子里的自己疯狂地挤眼，于是她走进了哲学的世界。“我思故我在。”这个少女在艾伯特的指引下，从哲学的摇篮雅典动身，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的相识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……