文档介绍：数值计算与Matlab
黄勇攀
韦春卓
实验课程:
指导教师:
学生姓名:
专业班级:
18级班
2019 -2020学年第一学期
实验报告一
一、 实验名称
MATLAB集成环境使用与运算基础n +1)时，求 y 值。
实验内容
1. （1） >> grade=input（'请输入百分之原始成绩:'）;
disp（'五级制成绩为：'）
if(grade<60)
disp('E');
elseif(grade>=60&&grade<70) disp('D');
elseif(grade>=70&&grade<80)
disp('C');
elseif(grade>=80&&grade<90)
disp('B');
elseif(grade>=90&&grade<=100)
disp('A');
end
(2). clear;
m=input('请输入一个数值：');
m=ceil(m/10);
switch m
case {10,9}
disp('A');
case 8
disp('B');
case 7
disp('C');
case 6
disp('D');
case {5,4,3,2,1,0}
disp('E');
otherwise
disp('输入有误！')
2. clear
n=input('请输入n的值');
s=0;
fOr i=1:n
s=s+1/i人2;
end
y=sqrt(6*s)
请输入n的值1000
y =
clear
n=input('请输入n的值'); s=0;
for i=1:n
s=s+1/i人2;
end
y=sqrt(6*s) 请输入n的值10000
y =
clear
n=input('请输入n的值'); k=1:n;
p=sqrt(6*sum(1./)) 请输入n的值100 p =
clear
n=input('请输入n的值'); k=1:n;
p=sqrt(6*sum(1./)) 请输入n的值1000 p =
clear
n=input('请输入n的值');
k=1:n;
p=sqrt(6*sum(1./)) 请输入n的值10000
p =
for n = 1:10000
y=f(n);
if y>3
N = n;
Y = y;
return;
end
end
function y = f(n)
y=0;
for i = 1:n
y = y+1/(2*i-1);
end
(1) f=@(n)n+10*log(nA2+5);
y=f(40)/(f(30)+f(20))
for i=1:20 a=i*(i+1);
⑵.f20=0;f30=0;f40=0;
f20=f20+a;
i=i+1;
end for i=1:30 a=i*(i+1);
f30=f30+a;
i=i+1;
end for i=1:40 a=i*(i+1);
f40=f40+a;
i=i+1;
end y=f40/(f30+f20)
实验报告I
MATLAB绘图操作
二、 实验目的
掌握绘制二维图形的常用函数；
掌握绘制三维图形的常用函数；
掌握绘制图形的辅助操作。
三、 实验要求
设y = ［ + 3^^三］cosx，在x = 0〜2n区间取101点，绘制函数曲线。
1 + X 2
已知 y1=x2,y2=cos(2x),y3=y1*y2，完成下列操作：
在同一坐标系下用不同的颜色和线型绘制三条曲线；
分别用条形图、阶梯图、杆图和填充图绘制三条曲线。
已知
X + 兀
， X < 0
e 2
-In( x +^；'1 + x2),X>
、2
在一5<=x<=5区间绘制函数曲线。
绘制函数的曲面图
J
. x2 + y 2
一一― 一一― —
z = cos x cos ye 4
其中x的21个值均匀分布在［-5,5］范围，y的31个值均匀分布在［0,10］。
、实验内容
实验报告五
一、实验名称
MATLAB数值计算与数值误差
二、 实验目的
掌握符号运算
掌握数据处理和数值算法
三、 实验要求
(1) x4-y4 ； (2) 5135
(1) sin P cos P - cos P sin P ；⑵
3.
「0 1 0「
「1 0 0-
1 0 0
,P =