文档介绍：体育优秀教学设计(同名4203)
《触物往返跑》
一、教学分析
小学水平二跑与游戏教学内容，是在水平一自由跑的基础上，通过多种方式跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐师口令，左手抓另一名学生食指，同时右手食指向下闪躲。
组织：四列横队
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▲
1、队列整齐，精神饱满
2、注意力集中
第
二
部
分
5′
1、慢跑
2、徒手操
3、诱导练****br/>a蹬地转髋
b挥臂鞭打
c蹬—转—挥臂
1、慢跑
2、教师领操
a上肢运动
b肩部运动
c腰部运动
D膝关节运动
e踝腕关节
3、教师示范，讲解
1、慢跑队列整齐，精神饱满
2、徒手操队形如图
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× ▲ ×
× ×
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要求动作整齐，规范，精神饱满。
第
三
部
分
15′
技术要点：快速奔跑—制动下蹲—侧身单手—转身回跑
1．教师语言引导，情景导入（放烟花）
2．组织好学生分组，尝试练****br/>3．教师提问，逐步引导学生掌握往返跑技术动作。
4．教学巩固，跟随教师重复技术动作要领,完成练****br/>5．组织比赛
，小结
组织：
要求：
1．认真听讲，仔细观察教师示范动作。
2．体验快速跑的感觉，认真总结。
3．回答教师提出的问题，并进行展示。
4．掌握技术要领，完成练****br/>。谁点烟花最迅速
第
三
部
分
12′
：打电话
方法：在地上3米划线，用数字0,1,2,3标识出来，出示电话号码，要求学生依据电话号码触线进行往返跑，每拨一次号，要触该数字线，跑回本位线，如此往返完成。看一看，谁拨号最快。
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、组织学生进行游戏练****br/>3、教师出示电话号码，组织学生完成练****br/>4、教师点评。
要求：奔跑积极，认真完成.
1、认真听讲，并积极思考
2、分组进行练****br/>3、比一比，看谁电话打的快
第
四
部
分
3′
1、放松活动
a听口令放松
b互助放松
2、本课总结
3、宣布下课，收拾器材
1、放松活动
a教师领做
B教师提示
2、总结本课
3、宣布下课，收拾器材
1、放松活动
要求身体放松，心情愉快；同伴互助，注重礼仪。
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▲
2、总结本课
3、收拾器材，师生告别
安静心率
75次/分
练****时间
17分钟
场地器材
运动心率曲线图
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70