文档介绍：浅谈农村小学班主任工作
我是一名农村老师，我觉要管理好一个农村小学的班级，，班级是学校的根本单位，班主任是全班学生的组织者、指导者和教育者，
我是一名农村老师，我觉要管理好一个农村小学的班级，，班级是学校的根本单位，班主任是全班学生的组织者、指导者和教育者，、沟通学校和学生家庭和社会教育力量的桥梁。
以下从六个方面来谈谈班主任的工作:一、农村小学生的现状
；二、尊重和关爱并存;三、不要怕学生犯错；四、要严爱共存；五、组织集体活动，增强班级凝聚力;六、及时家访,适时召开家长会。（精品文档请下载）
关键字：农村 小学 班主任
，特别是农村小学的班级管理工作，班主任必须理解农村学生的现状，运用多元化的教育管理手段,因材施教。农村小学教育是整个教育的根底环节，是进步国民素质的关键。因此，农村小学班级管理工作是极其重要的。对于一所常规学校来说,班级是一个重要组成部分,就像组成学校这个机体的细胞一样，而班主任就像一条条血管，将知识的营养输送给学生。同时，老师也是班级的指导者和组织者,带着学生向（精品文档请下载）
着正确的方向开展，并沟通学生和任课老师之间的关系。下面我就结合十年来的工作体会，就如何做好农村小学班级管理工作谈几点自己的看法。
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一、农村小学生的现状
目前，农村的小学生大部分都能很好地完成学习任务,遵守学校的规章制度，但是,假设没有积极、有效的管理，有些学生就会有误入歧途的可能,甚至会对社会产生不良影响。农村小学的办学条件普遍比较差，教学资源也比较短缺，很多学校受资源整合政策的影响遭到了撤并，学生只好去较远的学校上学；并且,农村孩子大多由文化素质相对较低的老人看管，他们在家是“小皇帝”“小公主”，心灵和身体上都很脆弱，不愿意受一点儿委屈。由于这一系列的现状就造成了学生自觉性差、纪律松散、学习不认真、,班主任必须运用多元化的教育管理方法，从不同渠道及时掌握学生情况，从实际出发，尽早改变学生的不良习惯。作为班主任,我们不仅有义务帮助学生进步成绩，还要多关心学生的日常生活。（精品文档请下载）
二、尊重和关爱并存
要想做学问，首先要做人，而班主任的首要任务是教学生如何做人。那么，作为班主任应如何做好育人工作呢？冰心说得好:“有了爱便有了一切。”所以,我认为，尊重和关爱是老师育人的关键。对学生的关爱不仅表如今对他们人格、兴趣的尊重上，老师还要对学生的习惯、学习方式等进展全方位的理解,因人而异地帮助学生建立正确的学习态度，使他们逐渐形成健全、完善的人格。一个合格的班主任应该是学生的知心朋友，应该秉持欣赏的态度,用心倾听学生的心声，对于学生的意见也要诚心承受。当学生出现错误和缺乏时，班主任要多一点宽容，引导学生改正错误、，他们才能有学习和进步的内心需求，才能朝着正确的方向前进。理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底。我在实际的教学中,不止一次地体会到：被老师赞同、尊重的学生，会充满自信，并且感到和老师更加