1 / 19
文档名称:

关于学校准军事化管理方案.doc

格式:doc   大小:74KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

关于学校准军事化管理方案.doc

上传人:游园会 2022/8/1 文件大小:74 KB

下载得到文件列表

关于学校准军事化管理方案.doc

文档介绍

文档介绍:个人细心创作,质量一流,期望能得到您的认可。感谢!编辑页眉,选中水印,点击删除,可批量删除水印。
关于学校准军事化治理方案
公司名称:广西兵梦教育信息询问
办公地点:广西南宁市江南区壮锦大道碧园南城触心情。个别学生自由松散已成****惯,自身存在很多不良****性,难以适应严格、标准的治理,他们对准军事化管 理睬有抵触心情,可能向家长告学校的状,无端指责准军事化治理, 要做好这局部学生的思想工作和家长的沟通沟通工作。
个别教师的错误看法。有的教师认为,学生主要任务是学****没必要在内务整理、队列练****订正坐站行等方面花费时间。这种想法是极其片面、极其错误的,不利于对学生进展准军事化治理的发动、教育。学生学****只在时间上做文章,是很难奏效的,只有围围着促进学生学****的各种因素,通过具体的活动,打造学生坚韧的意志、熬炼学生身体、激发学生学****的内驱力、培育学生良好的****惯,才能从根本上解决学生愿学、会学、能学的问题。一个学生的身体****惯、纪律等哪方面出了问题,都不行能学好****br/>要制定具体具体的实施方案和保障措施,对学生的各项要求
要明确、具体、严格,还要持之以恒。 5.对学生治理要做到严格执行制度与急躁说服相结合;纪律教
育与情感教育相结合;军事训练和校内外各种兴趣活动、竞赛活动相
个人细心创作,质量一流,期望能得到您的认可。感谢!编辑页眉,选中水印,点击删除,可批量删除水印。
结合。如走进自然、走进军营等活动,是学生的社会实践活动的一部 分,对健全学生人格,造就学生的力量大有帮助。
在各项活动中还要处处严字当头,爱藏其中;严在当严处,爱在 微小中。
6.准军事化治理要由对学生的强制性、统一化治理,逐步过度 到学生自主治理、自我教育和自主学****br/>八、准军事化在学校中的可行性
所谓准军事化治理,即我公司退伍军人参照部队的治理制度,我 公司教官对学生的日常养成、行为作风进展全程化、标准化的治理, 以之为育人的根本手段和载体。其总体目标是:以共性品质的培育为 核心,以日常养成为渗透媒介,养成学生的良好行为****惯,培植坚韧 的意志品质,构建安康的人格。
学校治理以坚持“德育为首,五育并举”的教育方针。可以在每
学年开学初全体学生均要参与为期一个星期的军训。全体学生在我公司军事教官及科任教师的带着下,斗高温,战酷暑,站队列,搞集训****常规,纪律严明,内务标准,学风严谨,让每一位学生在准军事化的熔炉中,得到不同程度的磨练。而且在平经常规活动中,也仿照部队模式进展治理。学校坚持开展以培育学生良好行为****惯的养成教育。在出操、升旗、上课、自****交往、活动等方面,从小事抓起,标准学生的行为,使学生养成良好的学********惯、生活****惯、卫生****惯和乐观的人生态度,诚信、守纪、节省、勤奋、刻苦……学校留意学生的自我教育,“通过自我斗争,自我生疏,自我教育,到达自我完善” 的目的。为提高学生的综合力量,制造条件让学生进展自治,自己治理自己。通过校内的一系列工作,学生学到了课堂上无法学到的东西, 培育了他们的领导力量、治理力量、组织力量及与他人交往的力量,
个人细心创作,质量一流,期望能得到您的认可。感谢!编辑页眉,选中水印,点击删除,可批量删除水印。
同时也提高了他们的文明意识、自我意识、社会责任感、自我把握能 力,综合素养显著提高,为学生将来进入社会奠定了根底。
我国现已进入独生子女就学和进入社会参与工作阶段,由于我国 特定的国情,独生子女被长辈奉为“小太阳”、“小皇帝”、“小公 主”,长辈们事事包办代替,他们的独立意识和自理力量普遍缺乏。 在准军事化治理的学校,他们无法依靠父母,获得了生活自主的空间 和时间,不得不形成独立自主的意识和养成自理独立的力量。七年级 不少学生还存在不会洗袜子、叠被的根本生活自理力量,通过准军事 化学****可以使学生养成学****生活自理独立的力量。
实行准军事化治理是传承爱国精神的需要,准军事化治理是手段,
目的是通过教育治理,学学问、抓养成,更好地培育学生的组织纪律 性和坚韧的作风,做到令行制止、雷厉风行、整齐划一,有利于提高 学****质量,有利于全面提高学生的政治素养、思想素养和作风纪律素 质,使其成为思想过硬、学问全面、作风优良、纪律严明,适应社会 的合格人。
实行准军事化治理使我们的学生在学校生活中做到:
一、转变学生的懒散松的精神状态,营造严峻紧急、团结活泼的 气氛,树立学生有组织有纪律的心理意识,借鉴部队的治理模式,创设学生相互影响、相互提高的育人情境。
二、明确制度,令行制止。规定学生的职责和应当遵守的行为规 范及文明礼节,如学生的着装仪容、言行举止、作风纪律、文明礼貌等等方面,要求学生和教师严格遵照执行,从而促使学