文档介绍：传受者的心理实质
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第二章传受者心理的实质
一、心理的生物学基础
二、存在的三种形态
三、传受者心理与环境
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？
：正义？资本？欲望？
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三、传受者心理与环境
（一）环境的内容
（二）文化传统与拷贝世界
（三）社会影响
（四）舆论、风俗和时尚
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（一）环境的内容

环境（environment）是指与有机体发生联系的外部世界。
可分为自然环境、社会环境和心理环境。
社会环境又包括经济环境、政治环境、教育环境、伦理环境、文化环境等。
心理环境（psychological environment）是指人与人、人与物相互作用所形成的环境。
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（1）心理机能是对环境适应的结果
斯特拉顿（Stratton，1897）：倒像适应实验
（2）自然环境与人的交互作用
生态变迁与人的心理变化。
（3）社会环境与人的交互作用
行为环境：文化上与固定的行为相匹配的物理环境。例如：人在教堂的行为不同于教室；人在网上的行为不同于现实。
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（二）文化传统与拷贝世界

（1）文化的多样性
社会学家罗伯逊（Robertson，1987）：美国人吃牡蛎不吃蜗牛，法国人吃蜗牛不吃蝗虫，祖鲁人吃蝗虫不吃鱼，犹太人吃鱼不吃猪肉，印度人吃猪肉不吃牛肉，俄国人吃牛肉不吃蛇肉。
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米德（Mead，1935）：新几内亚的三个民族的文化和民族人格的差异
居住在山丘地带的阿拉比修族，崇尚男女平等的生活原则，成员之间互相友爱，团结协作，没有恃强凌弱和争强好胜，人与人之间一派亲和景象。
   居住在河川地带的芒杜古穆族，生活以狩猎为主，男女之间有权利和地位之争，对孩子处罚严厉。这个民族表现出攻击性强，冷酷无情，嫉妒心强，妄自尊大，争强好胜等人格特征。
   居住在湖泊地带的乍蒙布里族，男女角色差异明显，女性是这个社会的主体，她们每天劳动，掌握着经济实权。而男性处于从属地位，主要从事艺术，工艺与祭祀活动，并承担孩子的养育责任。这种分工使女人表现出刚毅，支配、自主与快活的性格，而男人则有明显的自卑感。
【自然环境对人格形成的决定性作用显著吗？】
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（2）文化的共同性
跨文化心理学研究（Lonner，1980 ）发现：文化差异性下有“内在的统一性”，即人类共同的文化，如人道主义，道德伦理等。
人类文化同时也是人类心理产生的决定性条件。
印度狼孩卡马拉和阿玛拉就是典型的脱离人类文化，从而丧失了人类心理的典型案例。
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（社会心理学者沙连香划分出真实世界和拷贝世界。）
拷贝世界
由电视、网络、书、报、杂志、广播、电影、光碟等大众传播媒体所构成的精神世界，其构成是符号、语言和图像。
【拷贝世界距离符号世界有多远？】
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雷蒙德·鲍尔（Raymond Bauer，1064）《顽固的受传者》： “在可以获得的大量（传播）内容中，受传者中的每个成员特别注意选择那些同他的兴趣有关、同他的立场一致、同他的信仰吻合并支持他的价值观的信息。他对这些信息的反应受到他的心理构成物的制约……。现在可以看到，传播媒体的效果在广大受传者中远不是一样的，而是千差万别的，这是因为每个人在心理结构上是千差万别的。”
【每个人都拥有内在的格式塔，认知外部世界的隐性逻辑就是简化倾向和完形压强。】
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李普曼（Lippmann）对美国报纸三年内关于俄国布尔什维克革命的报道进行研究，证明美国传媒由于受“组成新闻机构那些人”的愿望所主宰，其报道既不准确，又带有偏见。调查发现，报道布尔什维克