文档介绍：服务意识培训心得体会
效劳意识培训心得体会1
现代社会需要效劳意识,现代企业需要效劳意识,在效劳领域工作的每一个更需要效劳意识。效劳意识是现代文明社会的一个重要标识。它不仅仅是一个构建和谐社会的代名词，更是涉及到每一个行业、每一三力合一的教师才是学生真正喜爱的教师。
李晓凡教师指出：我们教育自身的冲突是****惯用过去的阅历教育将来的人。确实如此，在工作中，阅历当然重要，但是当我们面对千差万别的孩子时，我们也要考虑到他们之间的差异。此时我才真正理解为什么就连我们使用的教材也要不断更新，这是时代在促动我们进步，让我们不断丰富自己的学识，不断更新自己的理念，不断完善自己的品德，这样我们才会在人格上感染学生，在学识上鼓励学生，让学生对你可信、可仰，我们的教师才会不断地进步。
内化师德是现代教育理念的支撑点，教育者与被教育者“双向主体”共同形成。内化师德的过程：以书养倾心;以情养德行;以诚养人生。鞭策自己，心策他人。做有力量自由批判独立思索的人;做理性从教而又感悟生活的人;做有独立人格的而又溶于社会的人。她教育我们要学会立体思维，在逆境中站起来的人是立体的，昂扬的。安康的心理是内化师德的基石;健全的人格是内师德的灵魂;提升人师境地是内化师德的目标。要学会超越自我，这样才会产生多种才智和力量，才能正确引领学生。教师要具有前瞻意识，广博的学问，做学生心灵领航者，唤醒学生求知欲望并培育学生追求卓越精神的力量。她的每一个阐述都是对我们心灵的一个震憾，都是对我们心灵的一次洗涤，李教师不但讲座精彩，就连教子也让在座的教师心悦诚服。
河南濮阳中原油田子弟中学的物理教师段惠民，也是全国“十佳班主任”，他讲的《教就是教做人，育就是育心灵》。段教师讲到快乐时***高涨，说到动情时潸然泪下，念起学生作文来绘声绘色，讲起学生来眉飞色舞，他时不时要卖个关子，吸引着大家兴趣盎然的听下去，将报告会一次次推向高潮，博得我们全场连绵不断的掌声。
“我没那么高尚，我对学生要尽责，要尽一个教师的责任”这是段教师转化了一位喜爱拿别人东西的学生后说的一句话，他道出了教师们心中最想说的话。他是在教育上边走边悟的教师，他不谈对学生多么多么的爱，对学生付出多么多么多的心血，不谈班主任工作是多么多么的累，多么多么的苦，固然作为教师，况且是班主任对学生那肯定是爱，工作肯定是苦，肯定是累，可他说：“生活是教育，教育也是生活”。教育已经是他的生活，这一切就似乎是正常的必需的，面对了只有想方法，只有迎面而上。正如他所言：爱学生，就会想出教育学生的方法来。
教就是教做人，育就是育心灵。他的教育理念与孟子的“善政不如善教之得民也。善政民畏之，善教民爱之;善政得民财，善教的民心。”以及胡***的“以德树人”不谋而合。他的教育工作就是首先打进学生的心里面，让学生臣服，让学生翻开心灵，正如他就利用自己超群的乒乓球技，与学生打成一片。准时发觉学生的心理动态，对学生引导，“创设情境，促其自悟”。
学问渊博，文字功底扎实他一位物理教师，让人不得不佩服他的文字功底，讲起来滔滔不绝，利用典故名言旁征博引，就像张无忌练起天地大移动来，得心应手，收发自如。可见，他读了许多书，并且是读中思索，在读中感悟，肯定不是一朝一夕的功夫所能成就的。
效劳意识培训心得体会3
上半年，乐电公司对效劳窗口人员进展了技能与素养方面的理论培训，让我受益非浅，收获很大。在此，我从以下几个方面谈谈我对这次培训的心得体会，与大家共勉。
我们知道：礼貌是指人们在社会交往过程中表示对人敬重的言谈举止和面部表情，是一个在待人接特的外在表现，它主要包括：口头语言的礼貌、书面言语的礼貌、态度和行为举止的礼貌等方面。因此，我们作为酒店的员工，礼貌的言行会给客户带来瞬间的辉煌。因此，我们的微笑效劳、暖心的问候语就显得尤为重要，在标准化服 务的引导下，加上我们具有针对性的`共性效劳，使我们的效劳更加出众，把敬重送到客人心里，把实惠送到客人手中，不是一句口号。通过这次培训，我们在今后的对客效劳中通过详细工作表达出来这样就通到达我们这次培训的目的。
礼节是指人们在日常生活中，特殊是在交际场院合相互表示敬重、敬重、祝愿、致意、问候以及赐予必要的帮助