文档介绍：高中物理的左手右手区分方法
在电磁学中，学生在应用左手定则与右手定则时，非常容易记混。，我在这里整理了高中物理的左手右手区分方法，希望能帮助到大家。
高中物理的左手右手区分方法
左手定则
动) 这记法形象直观，好好揣摩一下吧!希望对你有帮助，一般人我不告诉他!
你的左手灵活还是右手，答：右手! 所以右手能灵活的螺旋，而左手不能， 所以那个法则叫：右手螺旋法则!!! 用来判断通电螺线圈或通电直导线产生磁场的方向，区分开左右手，这个右手螺旋法则不用再多说了吧!
该类题型的重难点归纳
一、重难点归纳//
1. 电流的磁效应
把一根导线平行地放在磁场上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。
2. 电流磁效应现象
磁铁对通电导线的作用，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。电流和电流间的相互作用，有相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。
电磁感应发现的意义：
(1)电磁感应的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生。
(2)电磁感应的发现使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电器化时代。
(3)电磁感应现象的发现，推动了经济和社会的发展，也体现了自然规律的和谐的对称美。
3. 对电磁感应的理解
电和磁之间有着必然的联系，电能生磁，磁也一定能够生电，但磁生电是有条件的，只有变化的磁场或相对位置的变化才能产生感应电流，磁生电表现为磁场的“变化”和“运动”。
引起电流的原因概括为五类：
变化的电流。
变化的磁场。
运动的恒定电流。
运动的磁场。
在磁场中运动的导体。
4. 磁通量
闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，即Φ，θ为磁感线与线圈平面的夹角。
对磁通量Φ的说明：
虽然闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，但是当磁场与闭合电路的面积不垂直时，磁感应强度也有垂直闭合电路的分量磁感应强度垂直闭合电路面积的分量。
5. 产生感应电流的条件
一是电路闭合。
二是磁通量变化。
6. 楞次定律
感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
对楞次定律的理解：
(1)感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反，只是在原磁场的磁通量增大时两者才相反;在磁通量减小时，两者是同样。
(2)“阻碍”并不是“阻止”如原磁通量要增加，感应电流的磁场只能“阻碍”其增加，而不能阻止其增加，即原磁通量还是要增加。
(3)定律本身并没有直接给定感应电流的方向，只是给定感应电流的磁场与原磁场间存在“阻碍”关系，要注意区分这两个磁场及其间的相互关系。
7. 感应电动势
在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势，产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。
8. 反电动势
定义：电动机转动时，线圈中也会产生感应电动势，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，我们把这个电动势称为反电动势。
9. 电磁感应规律的应用
感生电动势的产生由感应电场使导体产生的电动势叫感生电动势，感生电动势在电路中的作用就是充当电源，其电路就是内电路，当它与外电路连接后就会对外电路供电变化的磁场在闭合导体所在空间产生电场，导体内自由电荷在电场力作用下产生感应电流，或者说导体中产生了感应电动势，由此可见，感生电场就相当于电源内部的所谓的非静电力，对电