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《认知天性》读后感1500字
这是一本解决学不住的问题，能让学习变的更加轻松、科学并很快驾驭事物之间的联系，大幅度提高成果，所以这本书很重要。
这本书里
《认知天性》读后感1500字
这是一本解决学不住的问题，能让学习变的更加轻松、科学并很快驾驭事物之间的联系，大幅度提高成果，所以这本书很重要。
这本书里讲，心理学家经过测试发觉，反复的阅读，对我们来讲几乎是白费劲气，因为持续的阅读会让我们产生一种好像记住了的错觉，尤其是你在本子上画，画各种彩色的线条，画完后你就觉得自己好像已经记住了。
教化学家协作心理学家做了反复的测试，第一组人就是不停的读不停的读，其次组人是读一遍，读完一遍以后过了一个星期再读一遍，最终把这两组人放在一起测试他们的结果就发觉，过了一个星期再读一遍的人，比那个连续读10遍的人记忆效果好得多。那么比这个过了两个星期再读一次，记忆效果更好的是什么呢？是考一次试，只要你给他一个检索的机会，让他拿大脑用劲地回忆一次，一个小小的考试，就能大幅地提高记忆效果。
为什么会这样呢？是因为我们大脑中有个东西叫元认知，就是你对于自己认知水平的推断，叫做元认知。我们的元认知特别简单出现偏差，即使最努力的学生，也会陷入两个误区，一是不知道自己学习中的薄弱之处，不知道在哪里花更多精力才能提高自己的学问水平，二是爱运用那些会让自己错误地认为驾驭了学问的学，舍命地画下划线，舍命地反复阅读。
心理学家讲，为什么大部分人都喜爱这样的重复呢？就是因为这种东西不会带来挑战。什么东西会带来挑战呢？就比如你读完一本书，拿一张白纸把这本书重新写出来，这很挑战。就在写的过程当中，你的大脑要经验苦痛，要经验那些想不起来的部分。想不起来怎么办呢？想不起来用劲想想，用劲想想的过程当中，可能想出来了，可能没想出来，这都有助于理解这个问题，前提是先不看书在那细致地检索，这个过程在这本书里有一个名词叫作检索，为什么大量的老师和学生都反感检索，就是因为检索会带来苦痛。
书中举了个学习跳伞的例子，因为这个学不好就会死，这件事情不能出错。你不能一上来就让你去跳，所以必需得有一个按部就班的又是科学的方法，让你学会跳伞。学跳伞的是个女孩，叫米娅，跳伞学本，读后感也不允计做笔记，只只须要倾听，视察，在心里演练以及执行，在跳伞学样这个地方，测验是最主要的`授课工具，而且测验时刻都在进行，通不过，就会离开。翻滚