文档介绍：《吹泡泡》教学反思   
  《吹泡泡》这篇课文，是s版三年级上册的一篇课文，这著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。课文的教学重点是引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体言准确，简练,又不乏生动。本课的教学目的：,理解赵州桥既稳固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。，理解新词的意思。。4。学****作者观察事物的方法。本课的教学重点是让学生理解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点和好处。                  
    我们深化地解读文本，理解赵州桥的形象、特点深深地烙印在我的脑海中,我感慨赵州桥的宏伟、稳固、美观，更感慨中国古代的劳动人民的智慧和力量。最后我设计了由一个词“世界知名"为切入点引出三个特点：“宏伟、稳固、美观”，再根据这三个特点去引导学生学这三个重点句：（1）“赵州桥非常宏伟.” （2）“这座桥不但稳固，而且美观。" （3）“这种设计，在建桥史上是一个创举。"去感受赵州桥的无限魅力。      
     在教学过程中,我以“世界知名"一词为线索，引导学生考虑：赵州桥这样一座古老的石拱桥，它凭借着什么而知名于世呢？引发了他们探究的兴趣。接着引导学生从三点体会赵州桥的宏伟、稳固、美观、赞叹我国古代劳动人民的智慧和才干。首先从“1400多年"、“五十多米长"，“九米多宽”中体会这些数字传递出来的信息，体会赵州桥的稳固宏伟，、地震、风雨和使用的考验，体会它的稳固。最后抓住关键词“抵”、“回首遥望”，做动作体会桥的图案的传神,并指导把该段读好，把桥上的龙读“活"，感受古代劳动人民的智慧.                   
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在这篇课文中，我们可以体会到，作者不仅是在介绍桥，赞美桥，同时也是在赞美造桥的人,我们更可以体会到作者在写作时充满着的骄傲和自豪的感情。（精品文档请下载）
“赵州桥非常宏伟.”这是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等,都是围绕“宏伟”展开的详细描写。引导学生在朗读中仔细体会这些数字传递给我们的信息,把“宏伟” 的气魄读出来。（精品文档请下载）
 “这种设计，在建桥史上是一个创举。”在理解课文时，提出这个问题让学生讨论：“什么是‘创举’？为什么说赵州桥是一个‘创举’？”说说对“创举” 的理解。然后联络上下文中对赵州桥的描写。 “赵州桥不但稳固,而且美观."这是一个过渡句，，刻画得非常细腻，描写栏板上雕刻的图案,生动活泼,我采用抓住重点词的方法，让学生默读课文边读边考虑的方法。 引导学生想象图案的精巧,在教学中,我引导学生默读课文，想象栏板上精巧的图案，让学生将想象的内容用语言来描绘，读出体会。
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在课堂教学中,还有许多的缺乏之处，朗读的指导和朗读程度还不够好,课堂构造不够活泼，课堂气氛显沉闷,我会在今后的教学中改进缺乏,努力进步语文教学才能。（精品文档请下载）
《倾斜的伞》教学反思
   《倾斜