文档介绍：良邑中学化学实验教案
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实验活动9 配制一定质量分数***化钠
良邑中学化学实验教案
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实验活动9 配制一定质量分数***化钠溶液的配制
一、对本节课的基本认识与理解
教学目标
1、了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器；
2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。
3、练****称量、量取、溶解等操作。
教学重点和难点
重点
配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器
难点
配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器
学情分析
在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。
教学资源与教学手段
仪器药品
托盘天平、钥匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、细口瓶
教学资源
PPT、电子白板
教学方法
引导与自我探究相结合的方法
二、教与学的过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计宗旨与意图
情境引入
在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是***化钠生理盐水（%的食盐水）；农业生产上常用10—20%的***化钠溶液来浸种。那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？在前面我们讨论了溶液组成的定量表示，这节课我们来学****配制一定溶质质量分数的溶液，完成课前检测。
课前预****br/>= --------- ×100%
50g 溶质质量分数为6% 的NaCl溶液时：
（1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后
用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）
（2）称量一定质量的NaCl时，应先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。
天平接***衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是 。
设置情景，分析引导，点明课题。
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（5g以下用游码）
（3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。
学生讨论交流后回答。小组讨论练****中遇到的疑难问题，个人展示答案。
然后思考: 利用提供的***化钠和仪器如何配制溶质质量分数为6%的***化钠溶液50g，需要几个步骤？用到哪些仪器？
合作探究
配制溶质质量分数为6%的***化钠溶液50g（水的密度1g/ml）
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