文档介绍：荔湾区幼儿园“保教质量评价视导”教学活动设计
数学活动:昆虫狂欢会(学****4的分解组成)
芳村幼儿园大二班梁少琼 2021。
设计意图:
我班幼儿对数学学****兴趣比较高，但由于数学活动逻辑思维性很强，很抽象，荔湾区幼儿园“保教质量评价视导”教学活动设计
数学活动:昆虫狂欢会(学****4的分解组成)
芳村幼儿园大二班梁少琼 2021。
设计意图:
我班幼儿对数学学****兴趣比较高，但由于数学活动逻辑思维性很强，很抽象，幼儿理解起来有一定的困难。因此在此次教学中,我结合昆虫主题让孩子通过游戏、操作探究发现4的多种分法,理解4的分解和组成，以此培养幼儿对数学的分析才能、观察才能和操作才能。（精品文档请下载）
活动目的：
1、通过合作交流，学****4的分解和组成。
2、初步学****有顺序地分合一个数，感知数的分和的有序性。
3、在自主探究和合作交流中共同学****开展，充分体验小组互助、合作学****的快乐.
活动准备：
1、操作昆虫操作卡片、雪花片或昆虫玩具，，橡皮擦。
2、１—４的数字卡假设干，蜜蜂的家（呼啦圈)12个.
3、《小蜜蜂的家庭音乐会》音乐,黑板、示范教具。
活动过程：
一、复****3的组成
引导语：树上结了几个苹果（3个)，把它分到2个盘子里，怎样分？有几种分法？
二、学****4的组成
1、游戏：《蜜蜂过家家》，初步感知4的分合
引导语：每个房子住4只蜜蜂,音乐一停小蜜蜂马上分开大房子住进旁边的两座小房子里。让孩子说说每个房子住几只蜜蜂？(游戏反复2—3次)（精品文档请下载）
2、分组活动,探究4的组成的方法
引导语：数一数，小筛子里的有几只昆虫或雪花片？（4只)将4只昆虫分成两份，请你分一分4只昆虫有几种分法,并记录在记录表上。（精品文档请下载）
第一组：分昆虫操作卡片
第二组,分雪花片
第三组，分昆虫玩具
3、归纳4的分解组合.
(1）请幼儿根据自己的记录，说