文档介绍：失语分类及康复训练方法计划
失语分类及康复训练方法计划
1/8
失语分类及康复训练方法计划
失语的分类及痊愈训练方法
失语的分类，有以下四种：（1）运动性失语（又称表达性失语）：病人不能够说师与家长的灵便
运用。而语言训练的目的就是为了提升患儿的语言理解能力和表达能力，恢复患儿的沟通能
力，依据语言阻挡的原由即评估训练以下：
（一）构音器官的训练
语言训练的前提就是只有当舌、唇、额以及软腭的运动范围、运动力量、运动速度、协调性和正确性的训练已完成，才能进行发音训练。
1．张合嘴巴的训练：训练师要准备壓舌板、棒棒糖或其余幼兒喜歡的食品。而嘴巴的运动
有做出张口和闭嘴的动作、会连续张合嘴巴。这些活动的详尽训练方法以下：
失语分类及康复训练方法计划
失语分类及康复训练方法计划
2/8
失语分类及康复训练方法计划
1）在患儿吃点心、餐的行指，或在与患儿互随机和患儿一起。并且个方法能够在家里行比方便。
2）了使患儿嘴巴合能灵便，能够按摩患儿臉部和口腔周，使他部肌肉能放松。
3）若是患儿不会主口，能够：
用棒棒糖或其余患儿喜的食品，去吸引他口。
側面或面對面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦（即指「下顎控制法」），協助把患儿的嘴巴張開。
把舌板放入患儿嘴里，下，助他把嘴巴开。
（4）若是患儿嘴巴合能力不好，能够：
把食品放在下嘴唇，使患儿必須把上嘴唇靠合，才能吃到食品。
行唇部控制的口腔运，增添他双唇合的能力。比方：在幼兒吃棒棒糖時，施外力把糖往外抽，幼兒為了吃糖必須使劲把它含住，双唇必須使劲合，是一很好的双唇合运。
側面或面面用食指、中指和大拇指三指來控制幼兒的下頦（即指「下頦控制法」），協助幼兒把嘴巴閉上。
5）面着患儿示范合双唇的作，並且發出如巴、巴、巴的声音，吸引幼兒的注意，激励幼兒模拟著做。
2．嘴部作的：要准各式各樣吸引孩子的玩具（如火車）牙刷、鏡子先察患
儿在一般生活中。可否会做/a開火車的遊戲，能够教幼兒替火車配上聲音（如：火車來了，
）。
和幼兒一起玩辦家家酒的遊戲，製造情節，讓幼兒有機會練習嘴部動作。比方，讓幼兒帶娃娃一起刷牙，裂嘴喊「」，鼓臉頰假裝漱口，再喂娃娃吃飯，幫他把飯吹冷，尔后喂完他⋯等。
患儿吹小、吹羽毛、吹泡泡等活動。
，把球放在中間，要幼兒把將球從一頭吹到另一頭，老師
或另一幼兒再把球吹給他，來回吹著玩。也能够用一盆水，把球來回吹。
3．舌部作的：而在做要准鏡子、、湯匙
或壓舌板等物件来舌的左右移、舌的前后移、舌舔上唇、舌舔下唇、舌舔
左右嘴角、舌你在口内做上下移、舌往上伸到上牙后边、舌嘴唇做圈圈。详尽方
法以下：
失语分类及康复训练方法计划
失语分类及康复训练方法计划
3/8
失语分类及康复训练方法计划
1）利用幼兒的用餐或點心時間，老師故意把食品（若是醬或飯粒）沾在幼兒的上唇、下唇或左右嘴角等部位，並以湯匙頂端或壓舌板觸碰目標地址，