文档介绍：有关学前幼儿教育小知识大全
有关学前幼儿教育小知识这块，很多妈妈都在关注幼教方法和幼儿教育的方法等等，在此小编就浅谈对学前儿童教育的观察方法进展详细阐述，希望妈妈们可以从中受到启发！
观察是人们在自然发生的条件下对自然现象进展考察的一种有关学前幼儿教育小知识大全
有关学前幼儿教育小知识这块，很多妈妈都在关注幼教方法和幼儿教育的方法等等，在此小编就浅谈对学前儿童教育的观察方法进展详细阐述，希望妈妈们可以从中受到启发！
、有组织的感知活动。可以说，观察是一切科学活动的根底，没有观察，、有方案地组织和启发幼儿运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得详细的印象，并在此根底上逐步形成概念的一种方法。（精品文档请下载）
观察的方法可以保证幼儿在直接接触事物的过程中运用多种感官直观、生动、详细地认识事物,理解事物的特性，进步幼儿感官的综合才能。培养其运用感官探究周围环境的习惯，并为开展幼儿的抽象思维才能、形成概念提供丰富的感性经历。所以，观察的方法在学前儿童科学教育教育中是最根本、最重要的方法，也是幼儿经常运用的学科学的方法。（精品文档请下载）
观察主要有两种方式。一种是借助于感官进展直接观察，另一种是通过仪器进展间接观察。而观察又可以分为个别物体的观察、长期系统性观察、比较性观察、间或性观察、,必须注重对学前儿童的观察活动的指导。（精品文档请下载）
一、尽可能提供实物、实景实物、实景是指真实的事物和景象。提供实物、实景是保证幼儿观察活动成功的前提,可以使幼儿的观察得到最真实的效果。幼儿年龄小,通过用图片或模型供幼儿观察，会使幼儿的感性经历不真实、模糊,甚至出现错误。所以，老师必须尽可能为幼儿的观察活动提供实物、实景，特别要经常带着幼儿外出活动，到实地进展观察，使幼儿的印象更明晰、准确。（精品文档请下载）
二、调动幼儿的多种感官参和观察客观事物的特征是多方面的，它们有着颜色、气味、味道、冷热、声音、手感等多方面的差异。（精品文档请下载）
同时，观察是多种感官的协同活动，既包括用眼睛看，也包括用其它各种感官去感知事物。因此,在观察过程中，只要条件容许，就应该让幼儿的各种感