文档介绍：海洋是未来的 粮仓
本课学****目标
分析本文的结构
本文采用哪种说明顺序？
采用了哪些说明方法？
本文的写作特点。
70%
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20％
世界总人口
中国人口
人口剧增海洋是未来的 粮仓
本课学****目标
分析本文的结构
本文采用哪种说明顺序？
采用了哪些说明方法？
本文的写作特点。
70%
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20％
世界总人口
中国人口
人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？
跟我走进大海！
在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年产出的水产品足够300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。
三分钟速读课文回答下列问题
1．为什么说海洋是未来的粮仓？
2．海洋可以为人类提供哪些粮食？
3．这篇文章阐释了什么道理？
动动脑筋思考！
作者是如何来安排本文的内容的？
指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓
总说
分说
1 藻类能为人类提供充足的蛋白质
2 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物
3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘
总结
全文
强调
海洋
是人
类未
来的
粮仓
议论
为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓作铺垫。
总说
分说
1 藻类能为人类提供充足的蛋白质
2 海洋中还有丰富的肉眼看不到
的浮游生物
3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘
作诠释
分类别、列数字、作比较、举例子
列数字、作比较、举例子
概括
具体
逻辑顺序
议论
议论性结论：
照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”
课堂小结
本文的结构？
本文采用哪种说明顺序？
本文采用了哪些说明方法？
总分总
逻辑
本文的写作特点？
在说明中穿插了议论。
采用了多种说明方法。
语言准确、严密
过渡自然。
考考你
判断下列句子主要运用了什么说明方法？
，现在每年向海洋倾倒约600—1000万吨石油，1万吨***，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机***农药。
，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。
，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧虹 ”“ 飞虹 ” 等。
，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。
，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
“人与自然和谐发展”成为现今人们保护环境的主题，大家能明白国家的“禁渔”的目的吗？
大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？为了让我们能有一个更好的生存环境，我们该怎么办？
、敬畏生命
、就是善待自己
，也在于碧水蓝天。
！
保护环境是每一个公民应尽的义务 优美环境是人类文明的象征
拯救地球、从生活细节做起