文档介绍：公共设施选修课
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这类设施一般固定于地面，上面部分可以移动，如上下、左右、旋转等，儿童骑、坐在上面，身体相对设施不做移动。常见公共设施选修课
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这类设施一般固定于地面，上面部分可以移动，如上下、左右、旋转等，儿童骑、坐在上面，身体相对设施不做移动。常见的有蹊跷板、木马等。
一儿童游乐设施分类
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2秋千类
秋千类设施同样是支架固定在地面上，儿童坐或站在上面，双手握住扶手获胜所以固定住身体，利用身体重心移动，进行摇摆。通过玩耍可以提高身体柔韧性、灵活性，提高儿童的前庭平衡与协调能力以及四肢的协调能力。
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3攀爬类
攀爬类设施主要是锻炼儿童的勇敢及抓举力。攀爬设施的应用材料很多，有
钢架、绳索、木架等；攀爬设施的形式也是多种多样的，有框架式、扭曲式、体
块式等。
4滑梯类
滑梯类设施是利用一定的坡面，使儿童可以通过重力的作用从高处滑行智天低处此类活动可以提高儿童的身体平衡能力。另外，儿童从滑梯低处向高处攀、登时可以锻炼肌肉能力、攀登能力。
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5平衡类
平衡类游乐设施是锻炼儿童的平衡能力为目的，可以通过多种形式来实现。
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6主题类
主题类游乐设施是根据童话、剧情或科普等内容进行游戏场所的规
划和设计，或通过具有标志性的设施进行环境、气氛的营造，使儿童沉
浸在体验、幻想、认识的情境中。
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综合类设施是根据儿童游乐场所的条件及游戏活动的需要，把不同类
型的游乐设施器械进行合理的组合。即有一件件设施单体如攀爬、滑梯、
平衡木等综合成一件大型的游戏器具。在此类设施中由于涉及到的游戏活
动比较丰富，可以培养儿童多方面的体能和智能，同时又可以有效地提高
场所的利用率。
7综合类
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二、儿童游乐实施的优点
1为儿童游戏提供必要的道具和场所
2对于提高儿童体能具有重要作用
3提高儿童的社会能力
4可以帮助儿童养成良好的性格
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三、设计不足之处
以产品作为游戏的主体，按照设计好的程序，儿童成为被动的使用者，很难锻炼或开发儿童自主、创造、甚至设计游戏的能力。
游戏中存在着不安全因素
有很多游戏不能亲子一块玩
儿童也分不同阶段
设计时考虑的消费者心理往往偏重于家长态度。因此，这样的设计和选择未必真正符合儿童的心理和兴趣等。
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四、设计建议
充分考虑儿童的生理及心理等各方面的需要，为儿童营造良好的娱乐环境。
加强安全措施建设。
考虑亲子关系，加强父母对孩子的引导。
注重游戏场地的选择。
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谢谢观看
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