文档介绍：资料来源于教育公众号：小学语文作文 整理人：雪原老师
总
目
标
要
求
教学目标
知识目标：正确认读本课“屐、扉”等2个生字，会写田字格里的“宿、疏、蝶”等3个生字。
：正确
每到早春二月，学生要进京赶考。孔子就在杏树下给学生讲学，抬头看那红红的杏花，就是给他们的希望啊！所以，红杏也是一种给人带来希望的花。
唐朝王涯禁不住赞叹：万树江边杏，新开一夜风。——《春游曲》
叶绍翁好友陆游也爱杏花，他也这样夸赞：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
叶绍翁也情不自禁地吟诵：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。教师板书：赞美之情
？（课件展示满园春色）
。
，作者来游园没有遇到园主人，却遇到什么?
生：青苔和红杏。
齐读这首诗。
指导朗读：带着这份意外的喜悦读读全诗。
四、升华情感，体会意蕴，
刚才，我们和诗人叶绍翁一样，插上了想象的翅膀，联想了满园的春色。同学们，是什么唤起了我们对满园春色的联想？
再指导读《游园不值》最后两句。
其实，这两句诗，诗人含蓄地告诉了我们，一切新生事物，是任何力量都阻挡不了的。
五、总结课文，拓展延伸。
，我们读了诗歌、欣赏了美丽的画面，也说了自己对诗的理解，你们想写点什么？（学生自由写作，老师作一定的写作指导。）
2. 我们对这首古诗已经有了这样深刻的理解，不知同学们能否背诵这首诗？（用角色扮演的方式进行背诵）
，我们这次的游园值吗？
课堂作业新设计：
一、给下面的加点字选择正确的读音。
屐齿（jī zhī） 柴扉（fěi fēi）
二、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里
：①怜悯、同情 ②爱 ③爱惜 应怜屐齿印苍苔。 （ ）
：①扣除 ②击打 小扣柴扉久不开。 （ ）
资料来源于教育公众号：小学语文作文 整理人：雪原老师
三、把古诗补充完整。
《游园不值》
________屐齿印苍苔，________柴扉久不开。
春色________关不住，一枝红杏________来。
四、读古诗《游园不值》，根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
，久久没有人来开。——________
。——________
参考答案：
一、 jī fēi
二、③爱惜 ②击打
三、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
四、
板书设计：
《游园不值》
春色满园 赞美之情
第二课时
教学目标
“宿、疏、蝶”等3个生字。
，能说出古诗大意。
，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。
课前准备：
生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、提问引入，揭题、释题
,老师先请同学们来背上节课学的古诗《游园不值》。,我们来学****杨万里的一首诗《宿新市徐公店