文档介绍：儿童歌唱训练
儿童歌唱训练的技巧与方法
儿童歌唱训练的前提是建立正确的审美准则
儿童歌唱训练中存在的误区
片面追求声音的明亮而导致孩子大声喊叫，极大地损坏了嗓子；
强调自然声（大白嗓）的演唱。而实际情况是，往往到了c2
儿童歌唱训练
儿童歌唱训练的技巧与方法
儿童歌唱训练的前提是建立正确的审美准则
儿童歌唱训练中存在的误区
片面追求声音的明亮而导致孩子大声喊叫，极大地损坏了嗓子；
强调自然声（大白嗓）的演唱。而实际情况是，往往到了c2或d2，大部分孩子已经唱不上去，这时再强硬往上喊唱，对孩子的嗓音是毁灭性的伤害。
儿童歌唱训练必须符合儿童的生理特点和：
肌肉组织娇嫩，声带短而薄；
肺活量较小，呼吸器官控制能力较弱。
注意力集中时间短，训练时的耐受力较差。
根据以上特点，儿童歌唱应以柔和、干净、圆润的声音作为训练追求的目标。而不是追求音量和力度。
吸时能帮助头腔位置的建立，另一方面也调动孩子的情绪，建立一种积极地歌唱状态。
清晰地语言。
准确的感情表达。
具体训练方法：
1、呼吸：
①急吸急呼——此练****着重让学生体会呼吸部位和腹部弹性，初学者应稍多练，注意在练****中切不可耸肩和抬起锁骨。
可用“狗喘气”练****br/>②急吸缓呼——此练****在歌唱中最为常用，应着重练****呼气时，变可用“咝”不（发出韵母）和“嘟”吹嘴唇结合练****以丰富练****内容从而提高学生学****兴趣。
③缓吸缓呼——加强此练****能提高腹部和呼吸控制能力，应要求学生用心体会、仔细揣摩，力求平衡均匀。可用“闻花香”练****br/>④缓吸急呼——此练****既可丰富练****形式，提高学生兴趣，亦可调节和提高呼吸器官活动能力，训练中，无论是初学者还是有一定基础的学生，都应长期坚持不懈，甚至在完全理解和熟练掌握之后仍有必要。纯呼吸练****每单位时间不宜过长（三分钟左右），可根据具体情况多安排练****次数。如歌唱训练时，可在中途有意插进一些纯呼吸练****它既可有效调节学生歌唱状态，亦可使学生娇嫩的发声器官得以短暂调整恢复。尤其在每次歌唱发声训练前，让学生作一些纯呼吸练****这对于稳定他们的情绪，集中他们的精神均有极为良好的作用。
轻声练****br/>儿童的歌唱器官有别于成年人，他们的肌肉组织较嫩，控制能力远不及成年人，特别是他们的气息控制能力较弱，而且声带既薄且短，不能承受过量的运动。因此，童声训练必须遵循的重要原则是运用轻声练****帮助学生获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。这是一种在童声训练中极为有效的手段，特别是对初学歌唱的学生更是如此。
① 训练中，无论是发声练****还是作品排练，声音力度一般以p--mp为宜，从而减轻声带负荷。绝对要避免因大声喊叫带来全声带的振动，致使声带因过于劳累而产生充血、沙哑，甚至病变。
② 轻声练****要以良好的歌唱呼吸为基础，具有高位置的柔美声音。所谓“轻而不虚，强而不咤”，但不能将“虚”误解为“轻”，否则会导致学生发声器官另一极端的毛病问题——如声带小结等，还会造成学生在声音概念上的错误和混淆。因此，在具体训练中，指导教师应有用敏锐细微的听辨能力，以区分学生声音的正误，随时予以指导和调整。
③ 轻声练****是手段而不是目的。童声歌唱的声音也应有必要的音量和充实感，只有经过轻声发声练****阶段，使学生的声