文档介绍：不乱吃东西教案
不乱吃东西教案
不乱吃东西教案1
设计意图
１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在平时生活中的味道忙地吃了起来，妈妈说：“显然，别焦虑，把鱼刺弄干净了在吃，但显然可焦虑了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，显然
难过得哭起来了。妈妈一边欣慰显然，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（１）显然应怎样吃鱼？
（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，结果特别严重。
２、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有好多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难过的。
４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
比方：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
２、师巡回察看幼儿引导幼儿互相议论。
活动延伸：
１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
２、每天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽中间。
３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
５、一日生活中，教师一定要仔细察看，随机教育。时时刻刻绷紧安全这
根弦。
６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动解析：
１、经过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的表达，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
２、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的议论，取得了很好的效果。
３、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
４、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，特别投入。
不乱吃东西教案2
活动目标：
引导幼儿经过录象懂得乱吃东西的危害性。
引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
提高自我保护的意识及应付安全事件的能力。
积极的参与活动，勇敢的说出自己的想法。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：
老鼠、苍蝇叮咬过的食物
过期的食物
腐化变质的食物
假冒、低质的食物
没洗干净的食物活动过程：
一观看录像《卡在喉咙里的五角星》
教师提问“方才你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
幼儿相互交流议论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”
教师做适合小结
二看图片
教师提问“这些东西你吃过吗？”
引导幼儿议论“这些东西为什么不能吃？”
教师适合小结
三游戏判断对错
教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四判断对错
请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
教师巡回察看，引导幼儿互相议论。
反思：
小班幼儿的年龄段只若是可以吃的能塞进嘴里的，无论干不干净，能不能吃，他都会不他塞进嘴里，这时候就会发生意外了，所以这节课很必要，经过活动来让幼儿知道什么东西能往嘴里塞，什么东西不能往嘴里塞。